在课堂中转变，在转变中提升

    2017年12月4日，由北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室创新与发展联盟联合主办的全国中小学名师特色课堂与教学成果展示交流现场会在珠海举行。来自成都市双流区“罗莉名师工作室”的三位老师，在珠海峰会进行语文教学，她们分别是棠湖小学杨希、黄晓露和帅晓玲三位教师，并获得专家一致好评！

    第一节课，杨希老师执教的《小绿狼》绘本教学，分别完成了以下教学目标：1．通过教师读，学生参与故事，体验角色，让学生感知故事，走进故事。2．初步认识到做自己最幸福，认同自己、接纳自己、肯定自己。3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教师以深情并茂的朗读和环环紧扣的教学设计，让3年级的孩子在绘本的世界中，感受人性的温暖与善良，在珠海孩子的心中开满爱的花。通过层层推理、分析、讨论、交流，孩子陶醉在故事之中，沉浸在想象之中。

    第二节课，是帅晓玲老师带来的《外面的世界》，这是一篇语文综合活动。在课堂中，体现老师学科性的整合能力，尤其是培养了孩子综合素质。从“聪”字入手，激发孩子的兴趣，调动了课堂积极性。完成了以下教学目标：1、培养学生热爱生活，了解自己生活环境的兴趣。引导学生留心周围的人和事。2、通过观察图画建立课本与生活实际的联系，初步体会“精彩”的意思。3、学习本 课生字，能正确书写田字格里的字。掌握笔画：卧钩。4、掌握一至两种在外面识字的方法，培养一定的口语交际能力。5、培养留心观察的好习惯，能够进行自检、互检。整堂课，内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生将到“外面”去实践，到外面去学习，运用学到的“看拼音识字”和“问-听-读”的方法，自己在“外面的世界”中至少认识15个生字。独立认识尽可能多的字。

    第三节课，黄晓露老师带来《道德经》经典诵读教学。针对学情，教师节选《德经》第64章进行教学。从这章里练习国学经典的诵读方法，爱上吟诵，渗透老子的做事、为人、面对自然生存时的“智慧之道”。基于学情和“语文核心素养”，其中采用的教学方法有：四个层次的诵读、连线感悟、故事体悟、其他经典链接积累等方法，来让五年级的孩子诵经典、爱经典、传承国学经典的精神。完成了以下教学目标： 1、 读 准字音，读通顺句子，读好停顿，读出韵味，达到吟诵经典，爱上经典诵读。2、联系生活适度感悟，链接其他经典巩固感悟。3、 升华感悟，渗透老子做事、为人面对世间万物大自然的智慧之道。孩子们在诵读中，背诵经典，感受古人的智慧，感悟老子教会我们的为人、做事、修心之道，做一个内外兼德之人。

    此次珠海之行，让三位年轻教师，感受了创新课堂的魅力，真正意识到了，课堂观念的转变对课堂提升的作用。不仅使青年教师的业务能力得到提升，而且还能使教师在这次活动的磨练中快速地成长起来。正所谓，在课堂中转变，在转变中提升。