读绘本 传家风

    2017年9月25日，秋分刚过。伴着丝丝秋意，双流区罗莉名师工作室部分学员走进棠湖小学一年级11班，参加“读绘本传家风”主题班会课。这次活动邀请了14位家长委员会观摩。

    主题班会在温暖的色彩、温馨的故事中开始了。罗莉导师让孩子们看封面介绍作者，看扉页猜故事，瞬间激起了孩子们对阅读的兴趣。接下来，孩子们一边听一边看，在罗老师情感真挚的讲述中，在一幅幅蓝色画面中走进小猫和小鱼的故事。第二次，老师加上文字和画面，孩子们来讲述故事，第三次，转换人称，让孩子们演故事。读绘本过程中，小猫时而由罗老师来充当，时而由学生来扮演，学生身处其中去感受小鱼的自由和快乐、小猫的孤单和思念。孩子们最喜欢就是和老师讲故事、玩“扔帽子”游戏，场面充满了童真童趣，学生体会到小鱼和小猫相伴的快乐，这就是“寓教于乐”的艺术。罗老师朗读指导方法有趣又到位的，值得我们学习，比如在练习认读“面包”一词时，罗老师问：“你喜欢吃面包吗？”“那你能不能读出面包那种甜甜的感觉呢？”可谓是令人惊叹的引导技巧。学生通过图文对照，反复读，不仅识了字，而且认识了事物，受到了美的熏陶，也扎实了语文基本功训练。

    故事快要结束了，导师问：“小猫给了小鱼自由，小鱼为什么还是要回来呢？”孩子们争先恐后地举手回答说是爱。导师老师告诉孩子们，“爱”就藏在安德烈叔叔画的每一幅画里，看“爱是甜甜的面包、是甜蜜的吻、是给你自由、是快乐的远航，是默默地期盼……”

    生活中，你是谁的“小鱼”，你的“小猫”是谁呢？小男孩余卫东说：“我的小猫是舅舅，他每天接送我上下学，陪伴在我身边，太辛苦了。”说着说着眼中就溢满了泪花，同时也戳中了在场的老师和家长们的泪点。小女孩何沐恩说：“我是爸爸妈妈的小鱼，他们一直陪伴着我成长，我也要一直陪伴着他们。”对于孩子来说，什么是“爱”，什么是“感恩”，美好的感情都在这样的画面中，他们看到了，而且是在愉快的心情下看到，变成了愉快的吸收，变成了感情的一部分。爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人。

    “让绘本承载家风”不仅赢得了各位家长频频点头的认可和称赞，也收获了学生的喜爱。“家风”不仅是一个家庭精神力量的存在，这样的精神不仅来自母亲的传承，其中更有“阅读”的力量。读绘本，传家风，读书会不仅开启了学员们愉快的阅读之旅。