《儿童站在学校正中央》读后感
暑期刚开始，利用空闲时间不经意就把这本《儿童站在学校正中央》看完了。回想起6月27日中午吃完午饭去图书馆借书的情境。当时桌面上只有一本这个书了，据说学校购买了20本，兴许是被同事们借得只剩一本了，我翻开一看——很对我的胃口，因为里面介绍了很多活动。我自己也特别喜欢在班上开展活动，自然想从这本书里借鉴点什么。再细细翻看，这本书里主要是活动图片配以简单几句介绍，并没有具体的活动详细方案，貌似不能引导我进行深入的思考，我再次详看封面，是清华附小的窦桂梅校长主编的，鉴于是我的偶像主编的书籍，我便毫不犹豫地借阅了，顺便再借了一本《班级自主管理1000个千字妙招》。（学校要求每个老师只能借一本）
这两天细细看了一下这本书，这本书以“教师可以为学生做的事”为副标题，其实收纳整理了学校和班级开展活动的点滴。这本书以献给清华附小百年诞辰为目的，从第一辑：为学生的身体健康奠基（强健体魄、阳光心态、健康心理）；第二辑：为学生聪慧学习奠基（学习兴趣、学习习惯、学习乐趣、学习志向）；第三辑：为学生高尚人格奠基（家国情怀、国际视野、审美雅趣、学会改变）进行编辑，将清华附小成志教育的点滴记录下来。
作为一名班主任，我自己更喜欢看适合我自己班级的，可以为我所用的活动。我边看边在小本上记录，一共摘录了47条，希望在我的工作中可以借鉴使用。
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序号 |
内容 |
序号 |
内容 |
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1 |
“光盘行动”评选活动 |
2 |
“诚信银行”（写纸条，评选） |
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3 |
我和爸爸妈妈一起改缺点 |
4 |
T台秀 |
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5 |
班级感恩日 |
6 |
悄悄话信箱（教师与学生沟通） |
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7 |
看图写话我出题 |
8 |
知识小火车（整理知识点） |
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9 |
识字树 |
10 |
橡皮的故事（比比谁的橡皮大，避免学生频繁用擦子） |
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11 |
一帘英文梦（门帘知识链） |
12 |
长满书的大树《影响孩子一生的阅读》 |
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13 |
小蜜蜂采蜜书签 |
14 |
有故事的柱子 |
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15 |
读书报告单——读书卡 |
16 |
好饿的毛毛虫（读书推荐） |
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17 |
美丽摘抄本 |
18 |
童话续编 |
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19 |
我是绘本大师 |
20 |
创作漫画 |
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21 |
坚持写日记（可配图） |
22 |
绘本接力日记 |
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23 |
科技幻想画 |
24 |
创编校园剧 |
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25 |
错误集锦 |
26 |
评选明星小组 |
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27 |
读后感漂流卡 |
28 |
识字小考官 |
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29 |
送给妈妈一朵康乃馨（亲手制作） |
30 |
环保时装秀 |
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31 |
秋天的故事（寻找最美落叶、制作树叶画、打叶子仗、树叶迷宫……） |
32 |
月饼盒变身（废物利用） |
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33 |
我的火车长又长 |
34 |
书法墙 |
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35 |
我来主持家长会 |
36 |
暑期秀场 |
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37 |
失物招领（班级） |
38 |
为老师画像 |
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39 |
生日漫画 |
40 |
“夸夸我的好妈妈”班会 |
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41 |
父亲节“小衬衫”（卡纸做，写语言） |
42 |
互换礼物 |
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43 |
写祝福做装饰 |
44 |
班级好声音 |
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45 |
书画装点教室（征集作品） |
46 |
粉笔盒的外衣 |
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毕业典礼上窦桂梅校长送给学生的话： 做一个永远的读书人；做一个永远善良的人；做一个永远有梦想的人。 |
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工作室介绍
<p> 唐玉兰工作室 是2015年3月，经双流县教育局批准正式成...