以“导”而“读”

“解落三秋叶，能开二月花”，是深秋催开的二月花，朵朵绽放在各个研修学员的课堂中。10月27日下午，导师罗莉带领一众学员来到了秋意满园的黄甲小学。继“导读单的设计与使用”一研修课题，结合棠湖小学教育集团“课程、课题、课堂”三课研修理念进行立足于课堂的研究。

本次活动由棠湖小学的代维老师、公兴小学的罗梅老师带来的以《上天的蚂蚁》、《寓言二则》为课题的课例。以及黄甲小学的曾利老师带来的一节《只有一个地球》的说课。代维老师在《上天的蚂蚁》的课例中以导读单支撑识字教学。导读单的运用，大大的提高了学生自主学习的能力。整堂课中代老师设计了利用象形字追根溯源的猜字活动、拼字游戏对于字词检测以及知识点中对于学生语言发展的指导。每一个环节学生的参与度都非常高。以及致力于识字教学中独道的匠心。罗梅老师《寓言二则》的教学设计条理清晰，简洁贴切的评价语中渗透了对于古文教学的学法。从学习古文第一步读准字音到最后理解文本等学法的层层渗透犹如抽丝剥茧，让孩子在逐步的引导中自己剥掉最后一层皮，利用发现学习的方法最后迁移到第二则寓言《郑人买履》的自主学习上。这样“授人以渔”教学效果我想定能达到“此时无声胜有声”。最后是由曾利老师的说课，期间学员们针对该课中的环节进行讨论打磨。在导师罗莉详尽的指导下，曾老师的课做到了“精益求精”。

在整个活动过程中，在场的每一个人都各抒己见。或是学员之间的互相点评，亦或是学员与导师的交流与沟通。每一次思维的碰撞都会擦出智慧的火花，课程中精彩的亮点。我想这种“精益求精”的治学态度会让更多的精彩诞生在罗莉导师引领下的学员的课堂中。精彩依然在继续。