《鳄鱼爱上长颈鹿》

教学目标：

1、借助《鳄鱼爱上长颈鹿》绘本的图文情境，指导学生学习运用仔细观察、大胆想象的方式读懂绘本，学习抓住人物奇特和情节曲折来创编故事。（重难点）

2、引导学生在阅读中感悟中懂得：爱就要勇敢，爱就要坚持不懈。

教学过程：

一、导入

1、同学们，今天这节课让我们一起来读读绘本，编编故事吧。童话故事的主角来啦！它是谁呢？（出示图片）

2、仔细观察图画，你发现了什么？（衣服，表情，高矮，动作）

3、出示图片：答案揭晓。鳄鱼先生爱上的就是————。你怎么知道的？是的，这就是我们这本绘本的封面。你眼睛真亮，看到了题目。一起读。孩子们仔细观察，你还发现了什么？

（图片  文字  出版社  作者：达妮娜，库洛特）

4、孩子们，你们都是会观察的孩子，看绘本，我们就要认真仔细—— 才能了解绘本的内容。

2.认识扉页：

这是绘本的扉页，瞧，鳄鱼仰着脑袋，他要做一件又有挑战有甜蜜的事情呢……他要去干嘛呀？

二、走进故事的情节

1、请学生猜一猜。

别着急，咱们的鳄鱼先生最有办法。如果我踩高跷，她肯定看得到我。这同学们，他是这样想的，他会怎么做呢？

2、当然，咱们的鳄鱼先生不会放弃，于是他又开始了第二次行动。

3、可惜，长颈鹿的好朋友正在对长颈鹿说很重要的事情，她根本没有看到鳄鱼在表演什么特技。看，多可惜呀，这一次又是——

4、你来猜猜结果。

5、鳄鱼先生的想法都——，结果都——这就叫做事与愿违。

三、创作编故事

1、你们愿意再鳄鱼先生一次送微笑的机会吗？这一次就在你们大胆的想象中。鳄鱼想             ，  可惜长颈鹿      

2、小组讨论，师指导。（6分钟）

汇报评价（5分钟）

3、总结学法：孩子们，你们真能干，个个都是讲故事的高手。和作者一样厉害啦！读绘本故事，我们就要大胆想象。人人都可以当一个绘本创作者！

四、创编结局（继续讲绘本故事）

五、师生共同讲绘本故事

1.你们都是善良的孩子，希望他们在一起，对吧。这个有趣温馨的故事，还想再听一遍吗？那老师和你们一起讲。话筒递给谁，谁就用你自己的话讲一讲，行吗？

好。准备。

2.揭示主题：

总结：是的，爱就要坚持，爱就要追求，爱就要付出。喜欢就要勇敢，喜欢就要坚持。希望以后孩子们在生活中遇到喜欢的人和事物，都能够勇敢的追求，坚持着付出。