启航扬帆 驶向彼岸

    九月，带着秋的内敛、蕴着秋的端庄，九月，携着秋的成熟、含着秋的向往，我们一同出发！2017年9月5日下午2点，双流区罗莉工作室全体学员齐聚棠湖小学，开展2017新学年工作室研修活动。活动以拟定工作室学年计划为主题，以及学员拟定个人学期计划；制订小学语文课堂观察量表；学员读书汇报。

    明确计划，有序开展

    下午2点，罗莉导师首先向在座的各位学员宣读了本学年工作室计划，计划围绕遵循优秀教师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养骨干教师基地的作用，成为名优教师成长的阵地。具体计划如下：

1、读书活动。学员必读书和推荐阅读相结合，学员每个月共读一本书，完成两篇优质的读书计划，上传至群共享，在群空间里发布。

2、制定计划。导师制定工作室一年具体培养计划，送区教师发展中心审核。

3、规划成长。学员制定个人两年发展规划，落实好个人成长记录袋：包括个人基本情况、专业成长的发展计划、学习日记、教育教学业绩成果等。

4、课堂研讨。观——观摩各级优质课，开展观课议课活动；学——学员完成一份有质量的教学设计；摩——第一阶段上人人一节课堂展示。

    众人之力，制订量表

    导师指出，小学语文观察量表主要观察新课程背景下，小学生在课堂上的表现情况，收集所需要的教学信息，对课堂教学作出有证据的解释与推论。课堂观察量表力争要做到（1）指向明确，（2）分解合理，（3）记录可行。导师为大家解惑了小学语文观察量表的核心要点，并要求各位学员在本周内制订小学语文观察量表，并于下周二各个学员汇报初稿。

    暑期读书，积极汇报

    暑假里，学员们共读了《听王崧舟老师评课》一书，学员们认真读文，从书中汲取大师的教育智慧。棠湖小学许巍老师进行读书汇报《悟课：通达灵魂的镜子》。教学是通达灵魂的镜子，听课、评课、观课、议课又何尝不是另一面痛打自己灵魂的镜子？王崧舟老师的“三重境界”“三味”……听着许巍老师的汇报，让我们不禁有所感悟：有的老师只是把上课当做自己的职业、工作的一部分，或者说是一种途径与方式，而王崧舟老师却谓之——课是艺术的作品，不仅是将教学诗意化，还将教师的人生诗意化，这才会点化生命！一石激起千层浪。每一位学员都发表了自己的读书心得，你一言，我一语，工作室好不热闹！  

   “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，每一周、每一月、每一年的工作室学习，都会让我们收获、都会让我们成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为一名名师的路漫长且艰巨，但每一个位学员都坚信，只要我们脚踏实地、虚心好学，勿忘初心，方得始终！