善良的种子---解读绘本故事《我是霸王龙》

绘本是孩子成长路上的心灵鸡汤，给孩子的成长增添五彩缤纷的颜色。几次参加中国儿童阅读论坛，记得梅子涵说：我对无数的成年人说过，要让孩子们在很小的时候就阅读美好的童话，让童话成为他们长根的泥土，成为他们来表情感的一第一个家乡。如许多经典图画书一样，《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事，传递着人际间的善良与爱意。故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。爸爸教小翼龙本领，妈妈教他“为人”——因此，小翼龙成为一个强壮的恐龙，一个善良的恐龙。

一个强壮的小翼龙，面对粗暴的可怕的敌人时能够及时逃脱。学会本领就拥有了生存必备的技能，每个人都知道这有多重要。一个善良的小翼龙，不管谁遇到困难都会给予无私的帮助，哪怕是自己的敌人。这么为人是不是透着股傻劲？

可是，霸王龙的那一滴眼泪，却让我们感到这样的傻劲里有着无形的力量。它能让粗暴的可怕的家伙深深地感动，悄悄地收起它那尖锐的爪子，因为即使粗暴如霸王龙的人心中也有一颗“爱的种子”，也渴望被爱、被关怀。这种力量，同样会在小读者的心里种下一颗善良的种子。

经典绘本往往会带给人多方面的启示，虽然我们能从绘本中读出许多富有价值的东西，但“弱水三千只取一瓢饮”，一节课我们传达给孩子的只能是最适合于他们理解的、促进他们身心成长的那一部分内容。绘本大师宫西达也先生用富有深情的画笔和文字，为我们讲述了一个令无数听到它的人都会垂下热泪的故事。不同的人会从这个故事中收获到不同的感动。但对小学生而言，能从故事中体会到父母的爱，感受到善良的伟大力量，知道每个人的心中都有一颗“爱的善良的种子”，这就足够了。

绘本阅读课的魅力在哪？孩子们专注的眼神告诉我他们喜欢这样的课堂；孩子们不断举起的小手告诉我他们想与我分享读书的喜悦与感动；孩子们自然流露的情感让我再次证实，童心世界的阅读，无须华丽的教学修饰！当《再见》音乐声响起，当霸王龙流着泪望着小翼龙消失的画面静止在那里，许多孩子默然无语，泪波盈盈……孩子们，霸王龙在想什么？一个孩子说：霸王龙后悔了，他想起自己竟然曾经想要吃掉小翼龙。虽然孩子的语言表达还不足以呈现他内心情感的波动，但我已然懂了。他们的参与，对于作品画面的表达，对氛围的共鸣，都是非常生动的。同一个阅读活动，经过不同的环节，对于整个活动的效果会产生不同。环节中任何一个因素的改变，也影响着孩子对作品的理解和共鸣。绘本课让我感受到了有效课堂的无限深度，对于绘本阅读，我越来越不敢在上课活动开展之前断言哪一种处理方法会给孩子带来更好的体会。我所能够做的，只有尽可能还原作品本身的韵味，还原孩子的学习方式，以孩子的学习方式来帮助、引导孩子学习，尽可能创造多种通道，让孩子浸染在作品中。