沐浴阳光 享受温暖 全面成长

沐浴阳光 享受温暖 全面成长

——双流艺体中学李小彬治班策略

一、班情分析：

1、基本数据：班级总人数54人，男生26人，女生28人；住校生：男生17人，女生7人；现住地城镇：27人 ，农村：25人； 县外户籍：22人，县内户籍：30人；留守儿童：0人 ，单亲： 8人，男生 2人 ，女生6人；年级名次分布：24名（前70名，作为升学基本目标人头）；学生会人数：4人。有班干部经历的人数：31人 ；有过荣誉称号和获奖的人数：22人次， 校级11人次 ，县级及以上：11人次.艺体特长生8人。独生子女：47人。父母为独生子女（或一方）家庭有：26人， 父母学历为大学生及以上的有：3人。

2、我班发展的优势

   学生单纯、善良、有良好的进取愿望和一定的艺术基础，师生关系融洽，集体荣誉感强。家长对学生健康成长的期望值普遍较高非常配合老师教育。班科团队协调一致，班级初步形成了团队合力。教师团队年轻，观念和方法都比较新颖。

3、我班发展的劣势

  在个人习惯、学习基础、心理健康、家庭教育等方面参差不齐，个体差异明显。部分孩子自信心不足，意志品质薄弱，缺乏奋斗的激情和拼搏的精神。家长配合教育但没有得当的方法，很多独生子女家庭的家长自己都不够成熟 ，很难给娃娃做好榜样！教师团队普遍年轻，但是经验不足，面对调皮学生和少数刁蛮家长常常力不从心。

4、我班发展的机会

  我班的发展恰逢学校创重的契机，在人力物力上都有很大的保障。学校级别的上升，生源质量也大有提升。在管理上每个班还有校级领导蹲点，为班级发展保驾护航。

    班级发展过程中，我班团队拥有共同的奋斗目标，充足的前进动力，各尽所能、发挥特长、奉献集体。大家团结协作，互助前行！

5、我班发展的威胁

班级发展中我们的威胁主要有三大方面：班级的理念有待更精更符合实际，需要优化；师生及家长各个角色的专业能力还有待提高；专业知识需要加强。邻班的对手非常强大。

二、我班班级发展的目标

（一）阶段目标

初一：培养良好习惯、树立竞争意识、形成班级合力

初二：学会自我规划、学会自我管理、学会自主学习

初三：增强竞争能力、调整良好心态、达成规划目标

（二）终极目标：每个孩子有良好的人文品行，拥有基本的知识技能立足社会并有能力和勇气接受挑战。

三、我班班级治理的理念

我的治班理念可以总结成这样几条：宽严结合，重视习惯，公平以待、突出特长，阳光自信。

 宽可以这样理解：即可以宽容的对待学生学生的错误。毕竟我们面对的初中生，其年龄，知识，阅历，认识，自制力都是有限的，犯错误则是在所难免的，同时犯错误也是一个人由幼稚走向成熟必不可缺的一个过程。当这些孩子犯错误的时候不应该怒火攻心，气急败坏，而应该心平气和，冷静对待学生的错误，帮助学生分析他们所犯的错误，并找出相应的办法予以解决。与宽容相伴的还要有一颗耐心。你不要奢望孩子只犯一次错误，就是成人也难免在相同的地方绊倒两次，更何况一个心智尚不完全成熟而孩子！所以面对屡次犯错的孩子一定要有耐心，一定要给孩子成熟的时间。严，即严格要求。孩子犯错了，一定让他们改正过来。动之以情，晓之以理给他们分析犯错的原因，后果，相信他们会心悦诚服的接受你的建议并努力克服自己的错误。

 重视习惯。习惯决定命运，细节决定成败。我个人认为求实之所以能够历经风雨坎坷一路走到现在，培养了一批有一批高分且有素质的优秀的学生，这与学校平时注重孩子习惯的培养密不可分。在这里习惯有两种方面，一是良好的行为习惯：如何待人接物、如何为人处事、孝敬父母、学会感恩、不铺张浪费等等；二是良好的学习习惯:上课认真听讲、积极讨论回答问题、课下认真复习.正是这些良好习惯的养成才使得每一个求实的学子不仅知道学什么更是知道怎样学。这样也达到了“授人以渔”的最佳状态。

 公平是赏罚分明者的美德 教师不能把学生分为三六九等，必须一视同仁，公平公正地对待每一个学生。作为一个具有人格魅力的教师，在教学过程中，应以正确的教育思想教书育人，面向全体学生，公平地对待每一个学生，给予全体学生同样的关心和指导、同样的信赖和尊重、同样的鼓励和期望，会促进学生在各个方面全面发展。 教师公平地对待学生，更应该倾注在每一个细微的环节之中，比如，课堂请学生回答问题，要做到经常轮换提问对象，尽量让人人参与;找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到;编排学生座位，也要公正公平，不能让成绩差的、表现不好的同学坐角落，也不能说成绩好的就特别照顾，绝对不能带有“特殊的”感情色彩，厚此薄彼。 尊敬的教师，请把你的爱心献给每一位学生，对每个学生都做到公平公正吧!这种大放异彩的人格魅力，会让你的学生更加尊敬你!

  艺术特长对我们很重要.一方面，因为每个人都有追求美的天性和本能，另一方面，从我们穿的衣服、住的房子，交通工具和生活用具等等各个方面都可以看到，我们是离不开美术的。谁不希望能够把自己装饰的漂漂亮亮的？谁不希望自己能够有个漂亮的房子?

   培养和肯定孩子艺术特长，不但可以培养孩子的审美能力，还能培养孩子思维能力的全面发展、培养孩子形成正确的人生观和世界观、价值观，使孩子的情感得到陶冶、熏陶。培养孩子的艺术特长，有助于培养学生的形象思维、创造思维和逻辑思维等能力。积极对待孩子的艺术特长培养，对于孩子的成长是十分重要的。培养和肯定孩子艺术特长，可以引起老师的注意和重视，因为老师也是有明显的情感倾向的。作为老师来说，班里学生有很多，老师一般比较喜欢各方面才能比较突出的学生。假如学生在某方面有特长，并且能够得到老师的认可，对孩子的成长是很重要的。比如书法、绘画、乐器、舞蹈等。

   阳光自信是对班集体的每一个分子的期望和要求。师生家长领导我们都要做到阳光自信。阳光心态、工作热情、成就感三者是紧密关联的。阳光自信是做好一切工作的良好开端，它能使人产生向上的力量。成功的人士通常把注意力集中在积极的事情上， 以开阔的心胸去面对未来。阳光心态使人充满活力，积极向上；使企业和谐灵活，富有生命力、战斗力。阳光心态能转化为巨大的生产力，为班级及个人核心竞争力的不断增强推波助澜。

四、我班班级治理的措施

1、建立健全班干部任用制度及工作及评价考评细则（附件1-2）

2、开展学月为单位的主题实践活动（附件3）

3、开展序列性的班干部培训活动（附件4）

4、开展序列性的主题班会课活动（附件5）

5、建设学习小组，配套相应的管理评价机制

6、建立班级发展的后援军团（信息 资金 情感  建议）

 一个要成功的团队，在信息上应该保持畅通和前沿。这需要我们家校，上级和下级，师生，生生，师师之间互通有无，共同谋略。在物质上也需要得到相应的金钱和物资资料的支持。比如学生发展过程中需要的教具，教辅或者外出游学等都需要家长和校方的支持。要强大，还要有精神层面的支持，包括自己的家人和亲戚朋友的关心支持和鼓励，这会让我们的团队感受到被理解和认同的积极情绪，会激发我们内在的自信心，动力和决心。此外，我们还要虚心接受同伴和对手的建议，对这些建议进行分析研究，找出对应的最佳策略。

附件1：

双流艺体中学初2018届2班干部选拔任用制度

   学生干部是学生学习生活中最活跃的学生管理群体，他们不仅仅是学校学生工作中的得力助手，在学校的学习、校园文化建设等各方面起着带头和模范作用，更是是教师和其它学生之间的桥梁。所以，在选择班干部的时候，我们更应该慎重。

   作为一名合格的班干部，首先应该品行端正，心地善良，责任心强，语言表达能力及宣传能力都应该具备，有一定的威慑力，同时也具备一定的号召能力，能与班级所有同学融洽相处，互帮互助，推动班级的进步，能带动班级的积极性，能认真而仔细的完成老师及系部安排的各项任务，任劳任怨，公私分明，廉洁公正。

   综合考虑，我班一致认为，选择班干部应该有以下两点原则。

一、思想素质过硬原则

   班干部应该比一般同学有更高的思想觉悟，有很强的责任感，敢于同各种错误思想和不良现象作斗争。还应该具备一定的精神境界，具有奉献精神。因为他们所做的工作都是服务性的义务性的，有时工作和学习或工作和生活相冲突，常常需要牺牲个人利益，没有奉献精神是做不到的。这是我们经常讲的“德”，班干部要具备的条件中，首先“德”要合格。察其言观其行即可判断。

二、能力优先原则

选拔班干部不能唯学习成绩是举。除了正班长、学习委员的学习成绩一定要中等偏上外，其他的班委中如劳动委员、生活委员、体育委员等职务的选拔，可以优先考虑那些成绩一般，但对班级工作有较大的积极性和较强组织管理能力的同学担任，这样不仅利于加强班级管理，而且还可以激发这些同学的学习热情。

   倡导选拔学生干部采用轮换制可以为每个学生提供当干部的机会，提供展示个人才能、锻炼组织管理能力、实现自我价值的时间和空间舞台。干部轮换制是通过定期轮换（一般为一年重选一次）为更多的学生提供担任学生干部，为其它学生服务的机会；在实际操作中本着机会均等和能力适用相结合的原则，通过民主和集中的方式产生。其具体实施方式是：根据“自愿、民主、公正、竞争”的原则，通过学生本人自荐、竞选，由所在班级同学民主选举报年级辅导员审批产生下一届班干部成员。

   同时，班级班干部也应该具有以下三种意识。

1、 服务意识

   班干部是学生的服务者，是各种活动的带头人，这就需要教育班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要让他们懂得，服务于班级，服务于同学，服务于班科任老师，想做好班级工作，建设班级文化，美化班级面貌，是自己应尽的责任。这种意识有利同学之间友好关系的建立。

2、 自律意识

要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，以自己的模范行为去取得全班同学的信任。当班干部自己在学习上或是工作中犯错误时，班主任需要及时教导他们不能轻视，不要逃避，应以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

3、 协作意识    

   既要让班干部明确自己的职责范围,又要有大局意识。如文娱委员不仅要知道学校或班级开展如晚会、文艺比赛之类活动要积极负责,班级其它事务也都与自己有一定关系。班主任可以通过让班干部组织主题班会、开展集体活动等方式让他们明白：单枪匹马不能干好工作，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。当班干部对自己的职责有了正确地认识后，那就需要锻炼提高他们的工作能力了。

   在实践中深切体会到，给每个学生创造平等的锻炼机会，倡导实行学生干部轮换制，既有利于学生工作的开展，又有利于全面培养和提高学生的综合能力。

   针对班级管理自身的规律和新当选的班级干部未必能顺利地开展好各项工作，因此进行干部轮换时，可以通过连选连任的方式，适当保留原有的班级干部，以便于新老衔接，保持工作的连续性、稳定性。

                      双流艺体中学初2018届班委筹备组                                          

2015年9月1日  

附件2：初2018届2班班干部工作细则

 职务

 工作要求

 同学配合

 老师配合

  班长

  班长的角色是副班主任。应该做到一下几点：

 1、    组织和协调其他班干部的工作。

 2、    收集同学们各方面的信息并及时反馈给老师。

 3、    策划符合班级建设的活动。

 4、    在管理过程中，渗透到各部门了解，解决情况。

 5、    对班上的突发事件，能解决的尽量解决，对有严重后果的事件及时上报班主任。

 关于班长的工作要求全班同学予以支持，尤其是各班干部，班长需要从你们那里得到的信息一定要及时上报。并要求各位同学对班长的各项工作进行监督。

  老师应对班长的工作进行监督，及时指出不是，教给方法。

 副 班 长 

 副班长的角色是班长助理，应该做到以下几点：

 1．    协调班长及其他班干部的工作。

 2．   和班长一起整理同学们的反馈信息。

 3．    和班长共同策划活动，并整理成书面材料给老师。

 4．    对班长在管理过程中的疏忽加以补充。

 5．    协助班长解决班上的突法事件。

  对副班长的工作同学们一样要给予全力支持和配合。要求各班干部提供的信息及时准确提供。

  老师应对副班长的工作进行监督，及时指出不是，教给方法。 

 学 习委员

  学习委员的工作也很重要，应做到一下几点：

 1、    协调其他班干部的各项工作

 2、    收集整理班上学习困难的同学的问题所在，并做出相应应对措施。

 3、    对班长或老师要求提供的材料应及时上交。

 4、    在班级文化建设上，应起到牵头的作用（黑板报、作文比赛、书画比赛等）

 学习委员的工作很多，而且要做得细致，靠一个人的力量是远远不够的，各班干部应给予配合和支持出谋划策。全班同学对学习委员的工作应给予支持和配合，对学习委员提出的要求要积极响应

 老师应及时给予帮助，帮她出谋划策，提供资料和经费支持。

 

 劳 动 委 员

 劳动委员是我班最辛苦的人，他的工作可以说是天天有，时时有。应该做到以下几点：

 1、协调各班干部的工作。

 2、把卫生安排好，并进行全程监督和协助。

 3、对临时安排的大扫除做好安排和布置。

 4、制定劳动方面的工作细则

  请同学们积极配合劳动委员的工作，主动参与劳动。在劳动过程中隐含很多危险，各班干部要做好协助工作。对劳动委员安排的任务时。 

 给予方法指导，和现场帮助。

 纪 律 委 员 

 班上纪律的好坏是班级建设的关键，纪律委员应该做到以下几点：

 1、    协调各班干部和老师的工作。

 2、    制定纪律管理方案。

 3、    对班上不守纪律的人加以劝说，记录。对严重不守纪的人交班长处理。

 4、    在管理过程中不徇私，严肃处理。

 班级建设的关键在于是否有良好的纪律作保障，同学们应该严格要求自己，若不小心违反了纪律，一定要听从纪律委员的劝说。各班干部要协调工作。

 给以方法指导。对严重违纪的学生进行及时纠正。

  生活委员

  生活委员的工作是同学们身体的保障，他要做到以下几点：

 1、    制定生活管理方面的工作细则

 2、    协调各班干部及老师的各项工作开展。

 3、    提醒同学们增减衣物。

 4、    对生病的同学进行了解和记录并告诉老师。

 5、    每天负责带同学们排队就餐，清查人数，对没来的同学进行调查。

 6、    监督同学的饮食情况，杜绝吃不健康食品。

  为了自己有健康的体魄，请同学们要听从生活委员的嘱咐，不要吃不健康食品。中午要做到自觉排队吃饭。各班干部要协调和帮助生活委员完成工作，比如在调查同学生病这块。

  协助生活委员把统计的问题，给予即使解决。

 音 乐 委 员 

  音乐可以让人心情爽朗，消除疲劳。同学们单纯的学习生活很枯燥。为了改变这种状况音乐委员要做到一下几点：

 1、     协调各班干部和老师的工作

 2、     制定相应的文艺活动方案设计

 3、     作好课前歌声的选择和实行。

 4、    对班上有这方面特长的同学加以关注，并给以锻炼了机会。

  为了活跃班级气氛，更为了培养同学们的集体意识，请同学们要用心把课前歌声唱好。有特长的同学应多参与活动为自己也为班级争光。各班干部要做好协调工作。

  提供所需材料或资料。并对执行过程进行监督。

  体 育 委员 

  身体是革命的本钱，是学习的前提。体育委员应该做到以下几点：

 1、    协调各班干部和老师的工作

 2、    制定体育活动的方案设计

 3、    对班上有体育特长的同学进行关注，并给予锻炼的机会。

 4、    对学校安排的活动，要积极响应。

 5、    监督和帮助同学们做的各项体育训练

6、    做好体育活动中的安全防护工作 

 同学们要认真对待体育课，三操（课间操

 两次眼保健操）。积极参加各项体育活动。坚持锻炼。各班干部协调完成工作。

  提供方法指导，对训练过程进行监督。

  

 科 代 表

  各科代表的工作要求如下：

 1、     协调其他班干部和老师的工作

 2、     每天在7：50前把作业交到相关老师处。

 3、    对不做作业或不做完作业的同学问明原因，并加以记载，说明。记载内容为一式两份，一份自己保存，一份交班长。

 4、    做好早读前20分的领读工作

  同学们要积极配合，及时认真完成各科作业，及时交作业。相关班干部做好协调工作。

  做好作业安排（包括对个别同学的特殊作业要求）

  小 组 长

  小组长的工作是其他班干部做好工作的前提保障。应该做到以下几点：

 1、    协调各班干部和老师的工作

 2、    在7：40点左右收齐该组各科作业。

 3、    对没有完成作业的同学进行记载，交给相应科代表。

 4、    团结本组成员认真完成任务

  同学们要积极配合，按时交作业。

  对小组长的工作进行监督，对表现优秀的小组长进行表扬

附件3： 班级成长活动序列

 月份

 活动类型

  年级

  名称

  目的

  归属（6核心素养）

  1月

  双馨公益、实践节

  初一

  把艺术带回家

  发挥艺体学子的特长优势

  责任担当 人文底蕴 实践创新 

 初二

  社会调查

  让学生根据学科内的知识做针对行的调查

  责任担当 人文底蕴 实践创新

  初三

  敬老爱老

  为家中的老人做一些事情

  责任担当 人文底蕴 实践创新 

 2月

  初一 

 把艺术带回家汇报

  锻炼学生的语言表达能力

  责任担当 人文底蕴 实践创新

   初二

  社会调查

  锻炼学生的调查策划能力及语言表达能力

  责任担当 人文底蕴 实践创新

   初三

  敬老爱老

  锻炼学生与人相处及语言表达能力

  责任担当 人文底蕴 实践创新

  3月

  双馨读书表演节

  初一

  我是春天的小黄鹂

  锻炼学生的演唱能力

 学会学习

 科学精神 人文底蕴

  初二

  我型我秀

  锻炼学生的表演能力，激发学生挖掘文字底蕴

  学会学习

 科学精神 人文底蕴

 

  初三

  我和好书有个约会

  激发学生热爱阅读及语言表达能力

  学会学习

 科学精神 人文底蕴
 4月

  双馨游学活动节

  初一

  拓展训练

  培养学生的集体意识，锻炼学生胆识

  学会学习 科学精神 实践创新

   初二

  综合实践

  深透国防教育培养急救能力及吃苦精神

  学会学习 科学精神 实践创新

  初三

  厨艺大比拼

  在初三应考过程过放松学生紧张的学习压力。加深学生之间的感情培养。锻炼学生的生活能力

  学会学习 科学精神 实践创新

  5月

  双馨跟恩回馈节

  初一

 

 

 感恩父母

  让学生理解父母感恩父母

  人文底蕴

 责任担当

  初二

  感恩老师

  让学生理解信任老师感恩老师

  人文底蕴

 责任担当

  初三

  感恩同伴

  让学同伴生明白成长过程中一个好的同伴对自己的影响和帮助，感恩同伴

  人文底蕴

 责任担当

 6月

  双馨生命安全活动节

  初一

 

 

 财产、交通、男女生正确交往、意外事件应急处理

  让初一学生入校后学会基本的生命安全常识

  学会学习 实践创新

  初二

 网络诈骗，用电用气，性侵 、诱拐、排解厌学情绪

  让初二学生顺利安全度过叛逆期

  学会学习 实践创新

 

  初三

  防诈骗，心理疏导

 让初三学生不要为升学盲目信任外人或机构，掌握迎考技巧

 健康生活

  7月

  双馨公益、实践节

 初一

  我是家务小能手

 培养学生的劳动意识

 责任担当 健康生活 实践创新

初二

  我获取的一项生存技能

让学生掌握游泳野外求生的一些基本技能

责任担当 健康生活 实践创新

  初三

  我的职业体验

  让学生对未来的某种只有有所感悟

  责任担当 人文底蕴 实践创新

  8月

 初一 

  我是家务小能手

 培养学生的劳动意识

  责任担当 健康生活 实践创新

  初二

  我获取的一项生存技能

让学生掌握游泳野外求生的一些基本技能

 责任担当 健康生活 实践创新

 初三

  我的职业体验

  让学生对未来的某种只有有所感悟

  责任担当 人文底蕴 实践创新

 9月

  双馨习惯技能活动节

  初一

 生活学习技能培训

  让新生尤其是住校生早日适应学校生活

  责任担当 人文底蕴 实践创新

初二

  学习经验分享

  经过一年的学习，让初二学生掌握适合自己的学习方法

  学会学习 科学精神

  初三

 应考技能复习方法分享

  让学生在分享中获取适合自己的方法

 学会学习 科学精神

10月

 双馨公益、实践节

 初一

 动物植物生态农业

 让学生亲近自然热爱祖国的江山美景

  责任担当 人文底蕴 实践创新

  初二

 科技博物馆

 让学生走进科技及历史 

 责任担当 人文底蕴 实践创新

  初三

 成都音体美相关的大学游览

  让学生亲近未来的目标理想

  责任担当 人文底蕴 实践创新

  11月

  双馨生涯规划设计节

  初一

 涯规划培训及撰写指导

  让学生认识生涯规划，学会撰写

 学会学习 科学精神

  初二

  优化个人生涯规划书并分析并分享

  让学生根据自己的情况优化计划

  学会学习 科学精神

  初三

  优化细化个人生涯规划书并分享

  让学生根据初三自己的文化专业情况细化规划

  学会学习 科学精神

  12月

  双馨法制活动节

  初一

  我们相关的发法律知识

  让学生了解基本法律知识，避免犯法

  责任担当 健康生活

  初二

  模拟法庭

  让学生体验审判过程

  责任担当 健康生活

  初三

  和我们相关的刑法知识

  让16岁左右的毕业生们清楚自己不能触碰的红线

  责任担当 健康生活