智慧碰撞，“磨”出火花

初冬，像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵寒风。12月1日，周晓玲工作室的全体学员来到双流县实验小学（东区）开展课堂教学研讨活动。

第一节课是工作室的学员邓华杰执教绘本教学——《小老鼠和大老虎》。邓老师选择的绘本故事内容简单，情节有趣，图案色彩鲜艳，适合二年级小朋友阅读。邓老师开课设置悬念，以小老鼠和大老虎之间的故事为线索，激发学生的阅读兴趣。在阅读中，抓住主要句式，进行了语言朗读的指导。在故事的关键处设疑，让学生展开合理的想象，培养语言表达能力。同时，学生在阅读绘本故事中，懂得珍惜友情，与同伴和谐相处。

第二节课是工作室学员程莎执教《动静结合，让景物活起来》的作文课。程老师巧借《荷塘旧事》一文中的美段引导学生认知动态描写和静态描写。在“认知”过程中，及时进行归纳、总结，并通过对比朗读文字，感受动静结合的好处。然后，设置情景，指导学生运用动静结合的方法进行口头表达。最后，“我手写我心”，内化动静结合的方法，形成习作能力。

课后，全体学员在导师周晓玲的带领下就这两节课进行了研讨。就绘本教学而言，达成共识：讲述者要学会绘声绘色地讲故事，语言要有感染力，要将听者带入故事情节中。在提问时，避免向学生提无价值的问题。在导师的引领下，大家说出了绘本教学的想法、困惑。于是，周晓玲导师引导学员去解决以下问题：什么是绘本？绘本有什么特点？绘本的教学目标是什么？绘本教学的策略与方法有哪些？我们相信在下次的“磨课”中，我们还能“磨”出智慧的“火花”！