教育案例

来也匆匆去也匆匆，时间便是如此！转眼间，我已经陪伴孩子们度过了三年级上学期。在这期间，我们有过欢声欢声和泪水。从最开始我几乎叫不出孩子的名字，到现在，我了解每一个孩子，知道他们每个人的特点。下面我，将列举几个我和孩子的小故事。

我们班的小翔是个大眼睛男孩，平时他总是喜欢沉浸在自己的世界里走神儿，做作业速度很慢，但是一到考试就是神速，这让我很佩服。但有一段时间我能看出来，他总是闷闷不乐。我也在留心观察，但是还不知道原因。结果有一天课后，孩子们给我报告说小翔在偷偷的哭。我便去询问，他也不说。后来，他们家附近的小杰，偷偷告诉我说我们班的小磊和小杰总是在课后和体育课欺负他，但是他一直忍着也没有告诉妈妈和老师。得知这一情况，我便把小翔单独叫出来，耐心的询问：“小翔别怕，有谁欺负你，告诉老师我罩着你！”小强的泪水，顿时滚落下来：“小磊和小豪在课后打我。”我在我的安慰下，他终于平静下来了。接下来我单独叫小磊和小豪出来并告诉他们：“不准欺负其他同学，我们班的同学必须团结，你们要成为好朋友。”在我的告诫下，小磊和小豪主动和小翔交朋友了。小翔心事也解开了，每天都乐呵呵的，还和老师讲许多他其他的事情，成了一个乐观的好孩子。

我们班的捣蛋王刘春杨可是全校的名人，我们班的家长讨厌的首位，因为他老是欺负我们班其他孩子。经常吐别人口水、骂别人、拿别人东西、打其他孩子、把垃圾丢在别人桌上、写作业的时候打扰别

人、上课的时候还时不时大叫一声、玩老师的电脑……这些都是他干的事儿，老师很是头疼。每次他犯错，我要花很长时间去教育他，而有次教育他的时候，我问他：“你的这些行为令别人讨厌，你要想和别人成为好朋友就必须要友好礼貌的对别人，不能欺负其他孩子，你有朋友吗？”他顿时低下了头，并摇头“没有”。“那你的家人喜欢你吗？”他的头低得更低了“不喜欢”。我看他低头沉默着，我顿时有些心疼这孩子，他也许有些病态，但这也不是他自己能控制的，我们只能慢慢的尽一切力量来帮助他修正，帮助孩子们好转起来，能和其他孩子一样和谐相处。希望孩子的家长给孩子更多的关注和爱，也希望我们班的其他家长给这孩子更多的宽容，相信他会越来越好。

我们班还有一个乖宝宝，这个孩子总是乖乖巧巧，安安静静的，从来不和别人吵嘴，上课也很认真，写作业也是乖乖的。但是我发现他存在一个很大的问题——他总是一个人玩，秋游一个人，下课也是一个人，总是一个人安安静静的，但是我觉得他这样太孤独了，他需要朋友，需要和别人多交流。课后我单独找几个孩子交流，让他们多和他玩。渐渐的，我发现他也会和更多的朋友去玩耍，慢慢的打开了自己的心结，他的朋友也越来越多了。孩子太过于乖巧并不是太好，失去了孩子的天真，失去了自己快乐的童年！

我发现我和孩子们相处的过程要多观察孩子、多交谈、多交心，这样就知道他们每一个孩子存在什么问题，也会找到对的方法来处理孩子间发生的事情。希望孩子们的身体和心灵越来越健康，越来越快乐。孩子们快乐的成长，便是老师最大的幸福。