北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识（一）》导学单

北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识（一）》导学单

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我的学习目标：

1、我能在具体的情境中，进一步认识分数，理解分数的意义。

2、我能体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。

3、我体验数学与生活的密切联系。

我的学习过程：

一、自主探索

1、可以表示什么？

（用你自己喜欢的方式表示出的含义，可以动笔画一画、圈一圈，画在下面的长方形中，也可以借助手里的圆片摆一摆，比一比，哪些同学表示的方式更多）

可以表示把（      ）平均分成（    ）取其中的（     ）

二、探讨

你还想探讨哪个分数？小组内确定一个分数写在上面的空格中，

（以下方式2选1）

（1）分一分，选择圆片表示这个分数（可以有多种不同的表示方法）

（2）画一画，用简单图形表示这个分数（可以有多种不同的画法）

三、画一画

一个图形的 是          画出这个图形

四、谁捐的钱多？

为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的   ，妙想捐献了

  零花钱的     ，妙想捐的钱比奇思多。（    ）

五、我会练。

1、一根圆木的 是      ，这根圆木是下面三根中的哪根？

2、一个长方形面积的  和一个正方形面积的  相等，这个长方形和这个正方形面积之间的关系是（   ）

①长方形的面积大         ②正方形的面积大

③两个图形的面积一样大    ④不能比较

我的课堂笔记

我的收获：（自我评价 ☆☆☆☆☆）

我的疑惑：