小学五年级数学《相遇问题》导学单的设计与使用

5月3日，冯之刚工作室活动在四川大学西航港实验小学举行，本次研修的重点是研究“小学五年级数学《相遇问题》导学单的设计与使用”。

活动首先由四川大学西航港实验小学的青年教师罗旋带了一节小学五年级数学《相遇问题》一节研究课，课上罗老师有效的利用导学单让孩子们有效的初步认识了什么是“相遇问题”，并基本掌握了“相遇问题”的方程求解方法。

之后工作室的成员们纷纷根据本节课的生成情况并结合着对“相遇问题”的理解发表自己的看法，形成了一系列的讨论点：如何理解“速度和”、“如何结合着画图理解数量关系”等等。

最后，冯老师对这些问题进行了一一解答并进行总结，冯老师提到本课重点在于方程解决相遇问题，不能纠结“速度和”这个问题，否则就会受制于算术方法，对孩子们形成方程意识和获得方程解决问题的能力不利。至于“数量关系”孩子们只要能通过画图分析理解了题中的数量关系就可以了，不一定非要形成文字形式的数量关系式。

通过本次活动，工作室南片区的老师们受益颇多，对于以后自己在教学工作再遇到类似问题就有了解决良方。