小学四年级数学讲评课导学单的设计与使用

本次活动，分别由胜利小学的王艳老师和黄甲小学的郑娟老师带来两节精彩的讲评示范课。王艳老师执教示范课《小数乘法讲评课》，郑娟老师执教示范课《三角形综合练习讲评课》，课堂中，王老师和郑老师都有效利用导学单引导学生进行“变式练习、小组交流、全班汇报及自主改错”，充分培养了学生的自主学习能力和小组合作能力，两位老师扎实的教学获得了在场听课老师的一致好评。

课后，冯之刚老师带领着工作室的全体成员对本次教学及导学单的设计与使用展开了研讨。在研讨中，工作室的老师们各抒己见，在肯定两位老师精湛教学的同时，也提出了一些中肯的建议：在小组汇报中，王艳老师要求孩子们分工合作，但人数较多而任务不多的情况，可以适当的选取部分小组成员上台讲解。在课堂中，郑娟老师在解决问题时直接呈现方法，与我们通过教学提炼一般方法不是很吻合，同时，我们的讲评课是该关注算法多样化还是关注方法的提炼，都值得大家再思考。最后，冯老师对本次活动进行了总结，他指出：一堂讲评课，我们不仅要关注学生的学习过程和结果，站在学科本位，我们还要注重方法的归纳和概括。通过今天的课例研讨，全体学员对讲评课导学单的设计和使用有了进一步的认识，相信在冯老师的指导下，工作室全体成员的共同努力研究和实践中，我们对“讲评课导学单”的设用和设计研究会更加深刻！