小学六年级数学复习课导学单的设计与使用

4月19日上午，冯之刚工作室研修活动在公兴小学举行，本次活动的主题是“小学数学复习课导学单的设计与使用”，工作室南片区的学员和公兴小学的数学老师参加了本次活动。

活动首先由工作室学员凌萍老师执教总复习《数的运算——运算意义》，凌老师的课堂充分展现了导学模式下的复习课的各个流程，在学生自主整理的基础上，积极开展小组合作，充分发挥学生的学习主体地位，课堂氛围和谐、学生展示自信、表达流畅，达到了较好的教学效果。 课后，冯之刚导师带领着工作室的全体成员对本次教学及导学单的设计与使用展开了研讨。在研讨中，先由凌老师谈对本次课感受，其他学员老师各抒己见，提出了一些中肯的建议：凌老师充分放手让学生成为课堂的主人，但也需将知识点明确主次之分，在教学重点和难点的地方进行适时点拨和重点交流。冯老师对本次活动进行了总结，也对“导学单的设计与使用”及“课堂教学”提出了针对性的指导意见。冯老师指出：一堂复习课，教师要明确复习什么——明确教什么数学知识，怎样复习；再根据以上思考设计导学单。工作室的学员和公兴小学的老师们对复习课导学单的设计和使用又有了更深的理解。