以导促学强化小组合作学习

3月1日，在这阳春三月花香四溢的季节，双流区冯之刚工作室南片区的全体成员在冯老师的组织带领下齐聚公兴小学开展研修活动。

本次活动首先由公兴小学刘志伟老师执教《长方体表面积练习课》。刘老师以故事引入，充分激发学生求知探索的欲望，并以到朋友家做客为情节发展的主线贯穿整堂课。在故事发展过程中，让学生发现生活中的数学问题，利用小组合作解决问题，从而体现数学来源于生活，数学是解决生活中问题的思想。

课后公兴小学尹显平老师对本节课的教学目标和设计意图做了详细的介绍，冯老师也组织学员们针对本课导学单的设计及课堂环节的安排进行了互动和交流。

交流中，尹老师就自己在使用小学数学导学单过程中遇到的问题和对数学课堂中的互动教学提出了一些建议和心得。学员们在相互讨论和交流后也提出一些看法：1、练习课中设计情景导入并贯穿始终能提高学生的积极性，还能体现数学来源生活，数学是用来解决生活中的实际问题。2、练习课中使用导学单能激发孩子的求知欲和提高学习的主动性。

冯之刚导师还指出：1、本堂课对旧知巩固很好，充分完成了教学目标，体现了练习课的层次性，重视了练习课中孩子有充足的练习量。2、对学生的课堂表达训练有序，孩子的思维灵活，课堂氛围好。不足之处是：1、在小组合作学习中应该重视先让孩子独立思考再小组交流，强化先独学后群学的模式。2、在教学中注重二维与三维立体图形之间的思维转化，把长方体表面积的计算方法和立体图形侧面积的计算方法相结合，给孩子灵活的解答体验。