吴莎——承担校本培训讲座——《情感为先，行为在后，认知相随——记叶美蓉名师工作室学员吴莎开展园内专题讲座》

情感在先，行为在后，认知相随

——记西航港幼儿园“北京学习”二次培训

作为PCK研究实验园之一，西航港幼儿园应总课题组之邀，园长叶美蓉及谭平、陈黎杰、吴莎三位目标教师于2017年11月16-19日赴北京参与了北京市教育学会主办的主题为“课程反思与教师专业可持续发展暨教育部人文哲社项目<基于领域教学知识（PCK）的学前教师培训及效能研究>成果交流”研讨会。

在叶园长指导下，参培老师根据这三天的学习和本园教师的实际情况，将所有学习内容经过分析和梳理，找寻了最有价值和最适合本园教师的学习内容进行二次培训。

2017年11月30日中午1:20，西航港幼儿园全体教师齐聚二楼多功能会议室，认真聆听了我园吴莎、陈黎杰两位老师北京学习后的二次培训。本次培训的主题为“《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的领域教学知识提升——以社会领域PCK为例。”

首先，吴莎老师简单介绍了参与北京学习的一些基本情况，再进行了有关社会领域教学的理论培训，让我们了解到：新时代背景下开展社会PCK研究的意义和《指南》目标内容的PCK架构。紧接着，陈黎杰老师针对幼儿教师如何解决社会领域教学的难点与困惑为大家进行了理论和案例的分享。最后，通过观看名师教学视频加深对社会领域教学的学习与领悟。龚敏老师的课例《五星红旗，我爱你》，让大家见识到名师教学的魅力与风采，针对社会领域的“情感在先，行为在后，认知相随”的12字箴言有了进一步的理解与认识。

伴随着午间起床铃声的想起，我们一个多小时的培训结束了，但我们的学习之路并没有停止。在社会领域的教学研究上我们还需要不断的实践和反思，才能真正做到学以致用！