双流区周晓玲工作室2017学年上期个人学习总结 成都市双流区双华小学 刘 宇

花开不止在春天，夏季绽放的炫美

          —— ——双流区周晓玲工作室2017学年上期个人学习总结

成都市双流区双华小学  刘 宇

虽忙碌于六年级常规教学的压力，在自己的这半学期的工作室的学习却是忙碌而又充实。回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真的收获满满，找到了前进的动力！在工作室的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：  

一、与书为友，为自己找到理论支撑

   教师需要专业阅读以吸取养料，正如朱永新教授所言：“如果没有教师的阅读，就没有教师的真正意义上的成长与发展”。多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。在工作室“六专业课程”的专业阅读指导下，我这学期仍然每天坚持阅读半小时，本学期我阅读完《画说汉字》、《教师怎样做小课题研究》、《要相信孩子》、《教育走向生本》、《怎样评价学生才有效》、《蒙台梭利早期教育法》等教育理论书籍，为自己的教学提供源源不断的活水。并写下了三篇读后感。并把阅读心得和工作室和学校的老师进行分享。  

二、钻研课堂，历练自己的教学能力

工作室一直立足于学员课堂的成长，所以在自己的教学工作也从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把工作室学到教学改革的新理念真正落实在课堂里。

   （一）承担工作室常态课任务。虽然只是常态课的展示，我也在学校多次磨课。教师只有在亲身思课、磨课、献课的过程中才能体会到自己在课堂中需要改进的地方。

   （二）积极参加学科大比武。借助本学期一师一优课活动，我主动申请上优课视频课，承担上传课堂实录的任务，也执教《詹天佑》、《朱鹮飞回来了》、《普罗米修斯的故事》上传至平台。并在多次磨课和思考中完善了4、5、6年级下册后3个单元教案和PPT。于5月4日参加了双流区学科大比武。在活动中感悟到优秀教师对教材钻研更加深入，同时也 发现了自己的很多的不足，更加明确了自己在工作室中应该更加的努力。

三、课题研究，让阅读成为一种常态  

从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上升到一定的高度。所以积极参加工作室的市级课题《小学生课外阅读有效性研究》的研究活动。

在班级的教学中以课外阅读带动各学生，课外阅读与课内教学相辅相补。既阅读专业书籍，撰写专业论文；又与学生同读儿童文学，分享读书心得；在班级开展一系列课外阅读活动，课前三分钟好书分享或演讲，儿童故事会演绎书中精彩，每天一诗文诗意徜徉，读书演讲风采飞扬……在班级中也开展了这些活动，并制作了班级阅读成果集。  

四、总结反思， 路漫漫其修远兮

在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。回顾本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研的活动中，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。