双流区周晓玲工作室2017学年上期个人学习总结 成都棠湖实验小学 李小琴

为了梦想  一直在路上

           ——双流区“周晓玲工作室”2017学年度上期个人学习总结

成都棠湖实验小学  李小琴

本学期，从未有过的忙碌。从教六年级到教一年级的大转身，班主任工作，两个班的教学任务，学校繁多的活动，赛课任务……曾几何时，我也有过抱怨自己，为什么要这么拼？为什么要这么累？甚至幻想过闲散无为的样子。的确，如果没有团队，没有师傅，或许我真会半途而废。是团队的力量，同伴的影响让我不敢有懈怠；是师傅的用心点拨，精心的教诲让我茅塞顿开；是学期初的计划让我明白努力的方向。回首这一学期的学习与工作，才发现收获不少。现总结如下：

一、阅读，帮助我们建立更强大的智力背景。

这一学期，我仍然致力于和孩子们，家长们一同打造“书香班级”,“书香家庭”。阅读是生命的照见，从阅读中我们能抵达生命的充盈，在阅读中我们得以满足和舒展。童书共读，可以帮助我们和孩子建立语言密码，让孩子懂得真、善、美，打开视野，拓展心胸和格局，引发思考、思辨。阅读，了解他人，认识自己。对于阅读，我总结如下：

1、    孩子、家长、老师共读《安徒生童话》、《伊索寓言》、《爷爷

一定有办法》。在班级进行了半月一次的读书分享。活动中，学生，家长代表交流阅读体会。大家思维相互碰撞，阅读激情得以激发，阅读氛围日渐形成。

2、    阅读是输入，表达是输出。读与说是相辅相成的。这学期，

我们举行了《春之声》、《夏之思》朗诵会。活动中，学生将收集的相关诗歌进行朗诵展示，收到意想不到的良好效果。更加促进了班级阅读，朗读氛围的形成。

3、这学期，我给家长推荐了两本书，《成长比成功更重要》、《喜阅读出好孩子》。家长的阅读面达到百分之五十以上。加上在班级的分享，起到了很好的带动作用。

4、          这一学期中，我阅读了《要相信孩子》。我深刻反思自己的

教育教学工作，质疑曾经的一些做法，也彻底颠覆了我的一些观点。让我在教育工作中翻开了崭新的一页。读郭思乐生本教育理论系列书籍《教育走向生本》，我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人。生本课堂带来的是教师和学生的共同发展和成长。在这一理念的引领下，我的课堂也更加的民主。当小朋友多次引导还不会时，我再不像以前一样抱怨：理解力怎么这么差？而是反思自己是否关注了学情，依据孩子认知，方法是否恰当。当小朋友的表达显得单一时，我不再像以往求全责备，而是激发，启发，点拨。当小朋友直接指出我的不足时，我不再碍于情面而不悦，而是真诚感谢小朋友的帮助……我发现，我也和小朋友一起在成长。读《喜阅读出好孩子》我更加坚定了阅读对于孩子，对于人终身发展的重大意义。我还把这本书推荐给家长，家长通过阅读，深受震撼。在班级掀起了亲子阅读热。我也会和他们一起，持续陪伴孩子阅读。包括师傅赠送的蒙台梭利系列书籍，真是让人相见恨晚，爱不释手。

二、课堂，让我们在实践中得以提升

课堂是师生活动，交流的重要场所。是师生成长的重要平台。这学期，我跟随师傅观课议论，说课上课，在课堂中摸索，总结。一学期下来，我在课的设计，驾驭能力上有了明显提升。

1、    在棠湖小学参加名师工作室年会，我受益匪浅。与会嘉宾

理念先进；各工作室也锐意进取。晓露执教的《和时间赛跑》，从初次上课到最后呈现的近乎完美的课堂，我赞叹不绝。其对文本解读深刻，设计巧妙，语言优美，板块明晰，衔接自然。梁艳老师对单元整合，对课外阅读的深入探索与实践令人钦佩。孙晓晖老师关于修身班会课的交流深入浅出，让我们在轻松愉快中收获。关景双院长“研学一体，互融共生”的观点和我们工作室的主张不谋而合。他的一些观点发人深省，比如“用心教学为学生，用心教研为自我”。“得失都是经验，成败都是风景。”“用笔说话，让成长和成果同步。”的确对我们的思想有很大的冲击。

2、    师傅带领我们对一到六年级六篇课文进行说课，旨在让我

们把握每一个年段文本的解读，学情的认知，教学的重难点。这一次我有幸执教《雨铃铛》。第一次说课，师傅整整花了一个半小时，一个环节一个环节，一字一句教我。当师傅把整个设想说完，我真是惊讶极了。平时更多听师傅打磨中高段的课，那一次课后，我对低段老师如何把握低段学情，语言如何儿童化有了更直观更深刻的认识。对我的影响可以说是深远的。后来，几次改课，直到去实小东区上课，再在学校上，刘旭工作室观课。都得到大家的高度赞赏。我在欣喜之余更是感谢一直在身后默默教导我，支持我，信任我，鼓励我的师傅。

3、    去区上上班会课，的确是一个意外。意外地接到初赛的通

知，意外地接到复赛的消息，意外地获得一等奖。的确，参赛当天，其他选手大多水平高，设计巧，素材丰。有非常多值得我学习的地方。回顾这一路走来，意外之余也有意料中。的确有非常迷茫，困惑的时候。每当那时，在工作室练就的拼搏，坚忍不拔精神便直起身来，打败心中那个怯懦的小我。同时，在工作室近两年的时光里，我也学会了淡定。更多在过程中的全力以赴。对于结果，多了些洒脱。这算是心灵的成长吧。

   以上两点是感受最深处。同时，反观学习与工作，在专业写作方面是做得最不好的。写了关于童谣教学的论文。对于平时教育教学中的体会断断续续有记录。没有连续。汗颜啊！

  最后一次工作室总结。我就坐在师傅的身旁，听她分享近期成功的做法。她满面红光，笑容灿烂好像一个孩子。丝毫不能窥见过程中的艰辛。她的心态，对人对事的理解，显然已经到了一个高度。她说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。永琴说，阅人无数不如名师指路。师傅再次强调这每一部分都非常重要，甚至不能说孰重孰轻。我仿佛领会到了。最后一次，竟然没来得及和好多小伙伴打招呼，大家就散了。哪怕，我们连一句话都没有说上，但我们的心依然离得很近很近。因为，我们都朝着同一个方向，为了梦想，一直在路上……