双流区周晓玲工作室2017学年上期个人学习总结 双流区九江小学 骆茜

学习着、进步着、成长着

              ——双流区周晓玲工作室2017年上学期个人学习总结

双流区九江小学 骆茜

白驹过隙，日光荏苒。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒，万物在更新，而我在成长。繁忙而有序的一学期悄然而过，回顾这一学期的工作室学习，让我感受到师父“静下心来做教育”的力量，感受到工作室师姐们孜孜不倦、追求本真的魅力，感受到如家一般的集体给我带来的幸福感。我如同一株幼苗，在这个家的花园里竭力汲取养分，望自己早日能够撑出一片属于自己的茂林。这一学期在师父的不断鞭策下，我收获了很多，亦成长了很多，现将这学期的工作室学习总结如下：

一、书犹药也,善读之可以医愚

   “读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕”。在进工作室前，读书对于我来说就是随性之事，兴致高昂之时，随意翻阅几篇；兴致低迷之时，手都懒于翻动。但是进入工作室之后，师父总能在浅浅交谈之中引经据典，师姐们总能在轻描淡写中出口成章，让我羡煞不已，总在想什么时候自己才能成长为这样。师父常常耳提面命，让我多读书，多看书；就在这样的鞭策之下，我读了《喜阅读出好孩子》，“阅读赢在终点线”这句话让我警醒，童喜喜指出的关键点引领我思考：什么是赢？起跑后的终点是何处？起点固然重要，而终点更值得追寻。原来每个孩子的终点就是懂得在生活中捕捉平凡的小幸福，创造幸福，拥有幸福。让每个孩子自食其力，懂得珍惜，拥有创造幸福的能力，这才是真正的赢在终点，而实现这一切最大的可能性就是阅读，一个觉得阅读很幸福的大人，孩子又怎么不迷恋阅读的幸福呢？阅读原来也很简单。在《小学语文儿童文学教学法》中，让我明白如何培养阅读兴趣，如何对比阅读，归纳阅读，树状阅读等等，提升孩子阅读质量和阅读空间！在阅读中，我收获了成长，在阅读中，我明白“吾生也有涯,而知也无涯”。在阅读这条道路上，还需脚踏实地不断前行！

二、阅读研究之路，漫漫其修远兮

   培养学生的阅读能力是语文教学的一个重要的目标，因此这学期工作室开展了阅读课程的研讨活动。工作室四位师姐分别对《三国演义》的阅读推进课，《团结就是力量》群文阅读课；《爱——父子之爱》的绘本群书阅读课进行说课。作为一名在语文学科上的雏鸟，听着师父就推进课的定义、推进的方式以及推进的作用进行耐心讲解，让我受益匪浅；在群文阅读课中，我明白教学设计应结合了语文的人文性和工具性两方面，使我收获颇丰；在绘本群书阅读课中，我知道了如何选择绘本，如何进行群文绘本阅读，使我受益良多。在这条阅读研究之路，因为有了师父的指引，让我明白只要敢于去挑战，终会到达成长的彼岸。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

三、不是一番梅彻骨，怎得梅花扑鼻香

   作为一名初出茅庐的语文教师，走进工作室这个大家庭是我的幸运，看到师父醉心于教育事业无不钦佩，看到师姐们的教育情怀无不感叹！才发现自己如此懒散，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思得少，正因为太多的不足往往在每一次发表自己的观点时，怯于开口；在每一次上交作业时，拖沓懒惰。如果不是师父亲口点名必须写出自己的总结，不能将自己当做一位旁观者时，这篇总结大概也会中途夭折！通过工作室的学习，我深深地体会到“学然后知不足”，通过自我深刻的反思，我深深明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！在这条漫漫教育之路上，学会勤思、勤学、勤做！

   最后，我想引用一首小诗，激励自己不断前进！

勤奋

我知道，我还不够勤奋

没有尽情燃烧

我如火如荼的青春

在这片肥沃的土地上

我应该全心全意打拼

各种各样的感情

剪裁得当，认认真真

我知道，我应该勤奋

用劳动为自己壮骨强筋

我要向着成功

大踏步前进

不在乎风吹雨淋

每一次前进

都是幸福花开的声音