双流区周晓玲工作室2017学年上期个人学习总结 双流区实验小学 甘璐

神圣使命，郑重以待

——双流区周晓玲工作室2017年上学期个人学习总结

                       双流区实验小学   甘璐  

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，一学期的教学工作又结束了。接到师傅指示，对自己一学期的工作进行总结。回望这学期，有一件小事令我感悟颇深。

去年开始的身体病痛，寻找自己教学与身体的平衡等种种事宜，早已搞得人心力憔悴。记得那一天课间操时，随着下行的人流，人群中一个逆“流”而上的小身影艰难前行着。定睛一看，正是这段时间的“眼中钉”小宇（上课朗读课文时不尽全力，微张嘴，轻出声，和周围小朋友的朗朗读书声形成鲜明对比；小气，用放大镜看别人，用显微镜看自己，老是因为一点小事就觉得同学看不起他，脾气暴躁，打女同学；课堂上不守纪律……）

“甘老师！”清脆有礼的问好声。“你又要干什么？”换来的是我没好气的回答。“下午小达人比赛，我们想利用这个时间练练。”“练什么？”以为他想偷懒，我的语气更加不耐烦了。“不准练，快点去做操！”一通呵斥后，孩子来到操场开始做操。

第三节数学课，无意间从教室门口走过，眼前的场景顿时让我火冒三丈！教室后站着一排学生！怎么回事？难道又有孩子课堂上不守纪律？这群不省心的小家伙！火烧眉毛了还不知道着急！期末如此争分夺秒的时刻还这么不懂事！中午一定要严加处罚！

带着这一腔怒火，我走进教室。“上午数学课站着的孩子，下午罚做一张试卷！”我下达了自己的命令。“看你们还敢不敢了。”我满怀得意地思忖着。

下午繁忙的工作使我早已将这个小插曲抛诸脑后。放学时，孩子们间无意的一句话勾起我对这件事的回忆。“呀，为什么数学课时那么多孩子站在那儿呢？”原来，中午的我已被工作压得极其烦躁，竟没有询问他们站在那的原因。细问其他孩子才了解到，那群孩子是下午要参加学校“小达人”比赛的，为了取得好成绩，为班级争光，再加之课间操排练的时间被我剥夺，所以决定“铤而走险”，在数学课时排练。

知道了这个原因，我追悔莫及。想起中午粗暴呵斥学生时孩子们那欲言又止的神情，想起自己为了简单省事那副焦躁的样子，我顿时无地自容。《致老师》中提到老师的四个境界：要做一个学生瞧得起自己的老师，对得起自己良心的老师，让学生骄傲的老师，让历史铭记的老师。我那一副目光凶露、不听学生解释的面目，恐怕连 第一重境界（做一个让学生瞧得起的老师）都达不到吧！“学高为师，身正为范”老师应是一个主动帮助别人的人，应该有一颗善良之心，有一种悲天悯人的情怀。面对孩子们一片赤诚爱班之心，我的行为却像一盆冷水，生生地浇在了他们身上，心上！即使孩子们的做法有不恰当之处，我也应在自己所谓的处罚之前问清缘由，再行安排。不能对学生间发生的事视而不见，见之即罚，罚不得当！让学生本就在成长的心灵蒙上不洁之尘。

“世界上最复杂的是人！”

“教师职业面对的是最深邃的世界————心灵！”

我们必须要智慧的解剖刀去解剖才能对得起自己的职业。不管当天你的心情怎样，身体怎样，当面对学生这一个个活生生的生命时，请收起其他，郑重以待！