《失踪的森林王国》

一、教学目标：

1、学习并掌握本课的生字新词，理解“鸟语花香、置若罔闻、无影无踪”等词语在文中的意思。

2、学习快速地默读课文，理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。

3、能正确流利、有感情地朗读课文。充分体现学生的主体性，通过学生自主学习、理解课文内容，并适当展开合理的想象。激发学生热爱、保护自然环境的思想感情。

二、重难点：

学习句子的结构，先写现象，再写感受。用这样的对比来体现人们对以前生活的怀念。

教学过程：

一、导入：

1、师：孩子们，这节课让我们走进童话故事“失踪的森林王国”。

二、初读课文：

1．自读课文，学词：勤勉  怀恨在心  劝阻  置若罔闻

2.用成语来概括课文的主要内容，和同桌试着说一说。

二、对比两条不同法令。

（1）老国王在位时森林王国鸟语花香的景象。

森林王国真是一派鸟语花香的景象呢！此时的王国会这样的美丽富饶最根本的原因是什么？

（2）此时的新国王完全忘了老国王临终时对他的嘱咐，老师示范读。

三、新型王国的景象：

（1）默读6——8自然段：新型王国是怎样的一番景象呢？用“——”勾画出相关的语句。

工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始怀念……各种妖魔鬼怪也来了：雨妖、热魔、沙鬼、风怪。

（2）这些妖魔鬼怪是怎样破坏新型王国的：

首先，雨妖来了，它这样破坏新型王国：                   。

接着，热魔狞笑着来了，它这样破坏新型王国：                   。

随之，热魔来了，水消失了，土壤干裂了，蝗虫一群群飞来啃吃庄稼。热魔来了，河床露出来了，井水枯干了，土地干裂了，人们开始想念            。

（3）还有很多不好的现象发生，你能想到还会发生什么不好的现象吗？

（5）补充句子。

（6）小练笔