蓉深名师亮风采，核心素养促成长

4月28日，双流区罗莉工作室一行人来到了高新区中和小学，参加以“基于核心素养的语文课堂教学”为主题蓉深两地名师工作室研讨会。来自成都、深圳十一个不同的名师工作室进行了课堂展示与沙龙交流，分享各自在语文课堂教学上的研究与思考。全国著名语文教育专家、华东师范大学郑桂华教授应邀授课和评课。来自四川师范大学的李华平教授、《教育科学论坛》杂志社副主编张泽科、《四川教育》杂志社副主编王建强也深度参与到了本次活动之中。

此次会议内容丰富；蓉深两地名师荟萃；教师们认真准备，风格各异；师生共融，掌声不断，为我们呈现出了一场生动的课堂盛宴，让我们受益匪浅。

来自成都青年教师张蒙执教的《桔子的故事》给大家留下了深刻印象。张蒙老师就用一个有趣的游戏，营造出课堂活跃的氛围。接着，由“事”入手，通过扩词扩句的方式，快速地吸引了学生们的兴趣，同时巧妙点出题目“桔子的故事”。接下来，张老师循序渐进，以图启问，让学生们思维的小花迅速绽放，层次分明。在课堂的高潮部分，张老师设计的多媒体游戏尤其让孩子欲罢不能，表达越来越精彩。

来自深圳小学刘博老师执教《永恒的歌声――ㄑ时代广场的蟋蟀〕导读》课给我们做了一个很好的示范。“吱吱，吱吱，吱吱……这是什么声音？”一声声蟋蟀的叫声吸引了同学的注意力，“繁华的纽约广场”又让同学们产生了许多的遐想。“蟋蟀是怎么来到广场的？它又是怎么成名的？成名的生活它喜欢吗？习惯吗？”一个个问题环环相扣，又留下悬念，激发了孩子阅读的兴趣，开启了孩子的阅读之旅！整堂课核心目标明确，就是激发孩子对本书的阅读兴趣，围绕这个目标，她时而放视频，时而念文字，时而抛问题，时而留思考。而且在达成目标的同时也有对学生进行阅读方法的指导：看一本书，不仅要看书的内容，还要关注书的信息，关注和书、和阅读有关的一切，如出版社、作者、奖项……做一个阅读的“有心人”！课堂上的小组合作也十分精彩，一个“要不要借钱给蟋蟀？”让学生的思考上升到了人生价值观的层面，关注了学生的核心素养！为远方的客人――刘博老师给我们带来的如此精彩的导读课点赞！

观课结束后，在罗莉导师的组织下，学员们迅速地交流了起来。我们认为，张蒙老师这堂课立意高远，设计新颖，环环相扣，令人回味；最重要的是整堂课中所展现出的以生为本的情怀，和老师娴熟的多媒体软件操作，令我们耳目一新，大开眼界，是我们今后努力学习的方向。

在课外阅读的导读方面，老师是学生最为重要的引路人。在引导方面，老师要有导的技巧，要能激起学生的阅读期待，这需要好好地了解学生，关注学生的阅读需求，走进学生的心理，才能很好地把握阅读引导的有效性。

最真实的课堂，最开放的交流，构成了一个智慧碰撞、情感交融的平台，有效地引导了蓉深两地工作室的探索和研究，两天的活动也给我们带来了一场精彩的视听盛宴、思想风暴。