双流县名教师工作室——陈双工作室 2017学年上期（四月）简报

功夫在案头，风采在课堂

         ————记工作室四月教研活动（一）

2017年4月11日，“陈双名教师工作室”的全体学员在导师的带领下，齐聚于双流实验小学。本次活动由两部分组成：伍杨，向元林的音乐常规课堂教学活动以及13号将参加双流区音乐教师基本功技能大赛的五位老师的技能研修。

   

8:30伍杨老师以一支维族舞蹈为导入，让学生跟着音乐节奏做动作，很快融入到课堂中来。这堂音乐唱歌综合课《我是少年阿凡提》，学生通过演唱和表演感受新疆民歌的特点，能用有弹性的声音，诙谐、欢快的情绪来演唱歌曲，并且利用打击乐器为歌曲伴奏。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    第二堂课是由向元林老师带来的一堂音乐欣赏课《音乐会》。整堂课学生们通过实践参与体会到了三首不同风格的歌曲。

    课后，全体学员对两堂课都提出了自己的看法和建议。陈双导师首先肯定了两位教师的专业素养，又从教学设计，教学过程对两堂课做了点评，找出了本堂课出现的问题，并对两位教师提出了更高的要求。

接着，一行人到达音乐厅，开始技能研修活动。李沅蔓、先芹、崔倩、刘启、商殿兴五位参赛学员依次进行钢琴、声乐、指挥、自弹自唱、舞蹈的展示。

陈双导师针对每个环节对学员做出点评，为学员们指明了努力的方向。

本次研修活动13:30结束，全体学员收获良多，也预祝参赛选手在13号的比赛中取得佳

宏博精深  严教细导

----记四月研修活动（二）

 “最美不过四月天”。2017年4月18日，“陈双名教师工作室”的全体学员在导师的带领下，齐聚西航港一中，观摩崔倩老师的课。

   9点15分崔倩老师以模仿情境表演的方式并加入蒙古舞为导入，让学生感受蒙古歌曲的情绪。，很快将学生融入到课堂中来。《银杯》是一首蒙古族短调歌曲，每当节日、招待宾客的时候，主人之家便会在宴饮的过程中载歌载舞的高唱宴歌。崔倩老师紧紧围绕这一主线，通过聆听、视唱乐谱等方法，让学生用热烈、欢快的情绪演唱歌曲。在拓展环节采用小组合作的方式为歌曲创编动作、声势来表演歌曲，同学们都积极的参与其中，尤其是女生组表现突出。

       

   接着，进行本次活动的第二个环节。我们一行人到达会议室，首先，由陈双导师对13号举行的教师技能比赛进行总结。师父对参赛的学员给予了肯定，并为大家指明了学习的方向。也恭喜工作室学员商殿兴老师代表双流区参加5月2号在成都举行的教师技能比赛，预祝商殿兴老师取得好成绩。紧接着，我们对崔倩老师的《银杯》进行了评课，每位学员都各抒己见，提出自己宝贵的意见和想法来探讨教学上的困惑。

最后由师父对这堂课进行了总评，并就《银杯》这堂课让我们分成中学组、小学组讨论自己怎样来设计教学，这让我们从中学、小学的角度收获颇多。接着他提出音乐课的七个思考让我们好好思考、好好学习，让我们一定要做一个有心的人。

本次研修活动12:00结束，全体学员收获良多，也为我们指明了努力的方向。

用爱育人

用心教书

----记四月研修活动（三）

2017年4月25日，我工作室一行来到学员李沅蔓工作的永安小学，开展本次教研。本次教研旨在为即将参加区学科大比武的学员李沅蔓老师和向元林老师进行最后的课堂打磨，希望她们赛出佳绩赛出水平。一开始，是由东道主李老师带来的欣赏课教学。

李老师教态大方，评价语言丰富并贴合孩子们的年龄特点，受到大家的好评。

接下来是由向老师带来的歌唱课《摇篮曲》的教学。向老师娓娓道来，将孩子们带到一个静谧幽美的音乐世界中。她的课堂轻松愉悦，与孩子们的互动丰富自然，令人印象深刻。

之后，大家齐聚教研室，一起对两位老师的课堂进行碰撞和讨论。导师提出四个问题让我们思考并分小组作答：

1 本次教学是否围绕教学目标进行？

2教学过程中主要采用了哪些方法来完成教学目标？

3主线是什么？

4这节课学生有什么收获，提高了哪些技能？

学员们认真思考，提炼总结，积极交流，思维碰撞。当讨论终止，大家恍然大悟，这不就是我们在教学设计之初就该牢牢把握的四个基准吗！大家带着满满的收获重新审视自己的课堂，感到受益匪浅，也更期待下个月的学习活动了！