依托章程建设 助推学校发展

最美的相遇，源于对教育的执着！

春日艳阳，蓝天白云，雨后的金小生机盎然！

2017年4月12日一早，双流区名校长毛凤鸣工作室全体学员在导师毛校长的带领下，齐聚金桥小学。早早到达的学员们，漫步校园，轻声细语，细品校园韵致，找寻“博雅”的故事，感受美好的春光。

九点整，导师毛校长召集大家围坐会议桌前，诊断活动正式展开。

首先，工作室学员王双亭以“依托章程建设，助推现代管理”为题，立足金桥小学章程建设实际，结合学校对章程的理解、做法和思考，从“章程的法律地位、高位思考，重新审视章程、现代学校制度最显著的特征、章程与现代管理的关系、章程再研修，力求实与稳、后期章程建设思路及分向”等六个方面，为大家呈现了金桥小学章程建设助推学校发展的生动样态。

接着，学员们分组对金小21名教师（涉及不同岗位，学科，年龄，包括临聘教师）进行问卷调查和访谈，此次问卷和访谈所使用的评价表和问卷是在对双华小学章程诊断后重新修订完善的。

问卷数据和访谈情况经过精心整理分析后，学员们展开了热烈的交流。谢萍莉、陈锋、应秀英、温文勤、王双亭、赵兴蓉、黄荷、闫瑾、张云浩分别就访谈和问卷的情况进行了汇报。导师提纲挈领强化大家对章程的认识：章程是学校办学准绳，是学校办学保障。学校章程建设，就是要摒弃一言堂，增强相关人员的法制意识，让学校逐步显现现代发展轨迹，明晰了价值依托。工作室的行进之旅就是促进反思中回头看，“补课”也是成长的过程。

全程参与活动的金桥小学万里校长代表学校对章程建设的理解和后期行进方向与大家作了分享。

最后，导师针对评价量表提出了修改建议，要求大家从人文性、完善性、科学性、适合性等原则出发，对评价量表的A级指标和B级指标再次进行了细致的思考和科学的重构，并分配新的研究任务。导师启发我们高效工作、分工合作，把思考点细化到具体指标体系的删减整合和指标体系语言表述上来。

导师的话语在耳边回响——“成长过程最真，最重要！”

在导师的关注与期待中，我们期待着成长和蜕变！