学习交流讲座发言稿 棠外附小 李小琴

              ——写在2017“阅读.成长”课程研究联盟高峰论坛后

                                      棠外附小   李小琴

大凡成功者，目标、方法、行动三大要素，缺一不可。三者还需一个必不可少的前提——观念。观念受成长经历，教育经历的影响，受同伴影响，受身边接触多的人的影响。我很庆幸能在工作室和大家一起成长。

这一次活动，我遇到了一群有教育情怀的人，有创新勇气，有睿智眼光的人。讲师、专家有丰富的经验，科学的方法。朱自强老师的讲座让我明白了优秀儿童文学作品的重大意义，如何用用批判的眼光看待教材。教材不是权威，只是我们教语文的载体。

群书阅读，整本书阅读的示范课在有的方法尤其是如何凸显学生主体地位方面有待探究，却给了我更多的方向、思路。试想，如果这样的课堂不只是出于展示，而做成常态，比如，每两周一次，或一月一次。除了教会娃娃整合资源，学会类别阅读，比较阅读，整理思考。慢慢形成独特的阅读观，娃娃定会受益终生。

校长们的三分钟演讲更是让我看到了思想的高度，认识的深度。生活需要不一样的看见。站在巨人的肩上定能看得更远。

亲子阅读的分论坛交流给了我很多启发。“你或许拥有无限财富，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”“我有一所房子，从我的房子出发，可以到达世界任何地方。”除了传递阅读力量外，阅读方法上也有很多收获。比如，根据学生的阅读能力进行评级；粉色低段，读写绘，浅绿中段，整本书阅读，天蓝高段书香研究。比如，亲子共读手册，暑期定制，寒假定制。阅读月的设立，“爸爸读书日”的行动……当叩问心灵，我们有推荐给孩子的每一册书单吗？我们保证了学生的阅读时间了吗？家长、老师和学生共读过了吗？自然明白和优秀的差距，努力的方向。

做自己该做的事，做别人不愿意做的事，听心底的声音。我爱你，不是因为你的样子，而是因为我和你在一起时我的样子，还因为和你在一起时，我的样子。我爱你，因为你能唤出我最真的那部分，我心里最美的地方，会被你的光芒照亮。希望能和各位优秀的伙伴一起努力，行动，一路向前，一路阳光。