3月28日周晓玲工作室活动简讯 群策群力群研课堂 共融共生共促成长

群策群力群研课堂    共融共生共促成长——记3.28周晓玲工作室活动简讯

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”关注学生，回归课堂永远是教师的第一使命。2017年3月28日下午，伴着春日久违的暖阳，周晓玲名师工作室学员们齐聚实小（东区），开展“双融语文”主题课堂研讨活动。

本次活动分年段进行，每个年级由一名学员执教，其余学员和实小（东区）老师一起，按照所教年级分组进行听课评课。行走于课堂间，我们欣然看到了一年级李小琴老师欢快活泼的《雨铃铛》；看到了二年级马香玉老师意境唯美的《美丽的武夷山》；看到了三年级苏莉老师童趣盎然的《装满昆虫的口袋》；也看到四年级徐川老师声情并茂的《朱鹮飞回来了》；同样，我们还看到高段五年级汪璐老师以读促悟，书声琅琅的《信任》；看到了六年级刘宇老师循循善诱，深入浅出的寓言教学《鹬蚌相争》。精彩的课堂教学过后，老师们趁热打铁，共聚会议室，就课堂观察到的亮点和建议各抒己见，群策群力。周导师在听完四年级的课之后，也走进老师们中间，和大家一起互动交流。“众人拾材火焰高”，现场的评课环节高潮迭起。期间，周导师就“如何围绕重点段落的精讲”问题，以《朱鹮飞回来》为例，从品字词，悟写法，重朗读等几方面与老师、学员们进行了深入指导。

热切的集体评课活动后，学员们转至小会议室，继续进行学习。先由各执教学员就自己本堂课的收获与体会一一汇报。学员们从课堂的调控到个性化的朗读指导；从儿童思维的再认识到课堂评价语的斟酌都做了客观具体的阐述。接着，周导师就课堂教学如何从以学促教，以学代教，回归自主课堂的双融语文主张总结了本次课堂实践活动。

正如周导师所言：“课堂的质量，由老师的用心程度决定。”如若没有细致的文本钻研；没有充分的学情解读；没有具体详尽的课堂预设；没有一字一句，反复斟酌的环节过渡，学生评价语......那一定不能是合格的课堂。反之，走心的课堂却能绽放一簇又一簇生命之花。在扎实的研修中，相信学员们也将不忘初心，收获用心，打造个性化的走心课堂。