聚焦核心素养，探路专题阅读

2017年3月16日，成都市教师发展基地学校2017年春季高中语文菜单培训暨双流区名教师工作室学术年会在双流中学召开。本次会议由双流区高中语文教研员司新华主持；教育部中学骨干校长、语文特级教师、教育学会理事，青浦区教师进修学院副院长，语文特级教师“师之蕴工作室”领衔者关锦双莅临会议现场；成都市教科院教师发展研究所副所长黎炳晨指导本次会议。

会议在工作室成员廖永华的献课《汪曾祺“风俗画” 中的传统文化与人情美人性美》中拉开帷幕，廖老师以《侯银匠》、《戴车匠》、《大淖记事》为例，以饱满的激情和深厚的文本解读功力为与会专家展示了工作室的研修成果。廖老师跳出了传统课堂“单篇行走”的窠臼，而是着力分析汪曾祺小说中的风俗描写，以此为纲，串联三篇小说，紧扣文本品味语言，立体展示了汪氏小说“风俗画”中蕴含的文化与人性美。

接着，工作室成员孙幼佳做专题讲座《人间有味是清欢—汪曾祺小说专题学习的实施》，简述了专题阅读各阶段的任务及实施策略；随后，工作室导师王泽军就《小说专题学习中的专题学选定与设计》这一课题展开讲座，从宏观的角度深入阐释了选择“专题阅读”这一课题的初衷，知识框架以及布点分工。

成都市教科院教师发展所副所长黎炳晨对这一课题成果展示给予高度评价，并对工作室导师王泽军不遗余力培养青年教师给予高度赞扬；并提出专题阅读基于教材整合的设想，给予工作室深入推进“专题阅读”的有效建议。
上海市青浦区教师进修学院副院长，语文特级教师“师之蕴工作室”领衔者关锦双压轴点评献课及讲座，以“课堂选择和素养指向”为核心，肯定工作室选择“专题阅读”这一课题是“艰难的觉醒”。关院长认为课堂选择必须深思“学什么，怎么学，学怎样”三者之间的关联、课时目标实现可能性、以及课堂环节的目标指向性。