《要相信孩子》读后感 棠外附小 李小琴

心存敬畏 不忘初心

                   ——《要相信孩子》读后感

棠外附小  李小琴

今天，我要赞美一个人。他被称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。他是教育史上不可跨越的里程碑，他的思想永远活跃于每一位教育者的心中。一部又一部不朽的著作，短短的52岁，光辉的一生，伟大的一生！他，就是前苏联伟大教育实践家和教育理论家——苏霍姆林斯基。

任校长期间，每天早晨5点至8点从事写作，白天亲自上课、听课、当班主任，晚上整理笔记，思考一天工作中遇到的问题，几十年如一日。从一年级到十年级，在10年内跟踪观察与研究学生在童年、少年和青年期的各种表现。先后为3700名左右的学生作了观察记录，他能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的学生”曲折的成长过程。各位，就这组数据便足以惊天地，泣鬼神。

    苏霍姆林斯基一直向他的教师传递这样一个观念：相信孩子！没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育学生”的说法。每周，苏霍姆林斯基都要走访困难孩子的家庭，跟家长、家长的邻居、教过这些孩子的教师进行交谈，以便深入了解形成他们道德的最初环境，找到将他们“转化”的方法。

《要相信孩子》是他25年任校长期间的经验总结，是充满大爱，真爱的动人诗篇，对于我们更是一份震撼心灵珍贵的礼物。一边读一边感慨，一边忏悔。相见恨晚。

一位女教师在教育一年级的孩子们要保持清洁时，发现一位小男孩的耳朵很脏。她就指着小男孩说："大家看，格里沙的耳朵多么脏！他没有洗耳朵就来上学，这样是不行的。"结果，第二天，小男孩虽然把耳朵洗得干干净净地来学校，但他从此却变得非常紧张和胆怯，注意力往往不能集中，他总觉得大家都在看他的耳朵。教师越责备他，他的情况就越糟糕。这位女教师根本不知道她已经伤害到了一个孩子的人格、自尊和自豪感，她的直接刺伤了儿童的心灵。后来男孩转到别的班里，表现却一天比一天好，过去被那位女教师认为没有数学才能的他，恰巧在数学方面表现出了极大的才能。同样的孩子，不一样的用心，不一样的方法，结果截然不同。

书中还记叙了问题学生柯利亚，有偷盗行为的不良少年——维佳的转变。柯斯佳和根纳季不小心弄断了一株苹果树苗，后来又重新栽上并细心呵护其成长等故事。无一不重重地撞击着我的心灵。在我的教育生涯中，出现过类似多少柯里亚，维佳，柯斯佳，根纳季呢？而最令我不安的是一个叫刘雨坤的孩子。记得上次去日本夏令营，分在我队里的就有他。我们回国那天，飞机落地是凌晨1点，虽然旅途疲劳，我却在心里欢呼，欢呼我再也不用面对他，这个我不喜欢，甚至讨厌，憎恶的学生。

六年级接手教他，如果让我数落他的不是，一定可以说上几天几夜。单说在日本吧，几百元一餐的日本料理搁在一边，买方便面；花钱肆无忌惮，不听招呼，无视纪律，走丢三次丝毫没有歉意……十几年来，温柔可亲的小琴老师在他这里变得面目狰狞了。回顾我对他做过的，眼睛近视丝毫不妨碍我纠他的毛病，哪怕走神，手玩小东西，嘴里嚼口香糖，都逃不过我的眼睛。每当我发现甚至在心里窃喜，臭小子，我吃的盐比你走的路还多啦！去办公室谈心，写检讨，联系家长，如此种种，美其名曰家校共育。

读了《要相信孩子》这本书，我才意识到，这些做法，乍看起来都是为了把他教育好，但是善良的动机，或者说仅仅靠善良的动机，未必能收到预期的效果。因为，每对孩子进行一次批评，实际上就是让他又一次加深了他是坏孩子、恶劣的孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。" “我那些自信的“为他好”不知给孩子造成过多少心灵的创伤，甚至使他走投无路，索性自我放弃。

正如书中所说，不要急于对学生惩罚。应该认真地考虑，是什么因素促使儿童干这一件或那一件事，把我们自己放在儿童的位置上，就会相信儿童是能够通过自己的努力改正错误的。我有过真正相信刘雨坤同学吗？我甚至确信他是个坏孩子，嘲笑他无可救药，同情他的父母养了这么个孩子，抱怨遇到他是我的不幸。我有过持续地研究他吗？有过像书中讲述的那样用心的尊重，帮助，改变吗？没有，没有，都没有。人之初，性本善啊！越想越是不寒而栗。如果有机会再一次面对他，我真的想对他说：“孩子，我错了！”

乖孩子人人喜欢，真正面对问题学生，方显老师修为。教师，可以成就学生，何尝不会毁了一个原本通过恰当的方法，可以身心灵健康的孩子呢？对教育，对孩子，我不禁心生敬畏。敬畏缘于教育本该崇高和神圣。普法战争结束后，德国元帅毛奇有句名言：“普鲁士的胜利，早就在小学教师的讲台上决定了！”这句话足以让我们看到教育对于国家和民族发展的重要性，以及教育的崇高和神圣，教育对于人一生发展的重大意义。

做教师的夙愿，是从我7岁入小学第一天，见到我的启蒙老师那一刻便产生的。我曾是老师心目中的乖孩子，得到过万千宠爱。从教十多年，从不曾像今天一样，理解他们，那些在阴暗角落里的，令人头疼的，被人遗忘和嫌弃的孩子。

感谢好书，感谢阅读。心存敬畏，不忘初心。在这春暖花开的日子，我遇见了您，可爱的老师，亲爱的同学。从此以后，我的世界没有了阴霾，纵使窗外乌云密布，我却万里晴空。有你，就有阳光；有你，就有希望，有你，就有信念，有你，就有力量。遇见你，遇见更好的自己。