2月21日周晓玲工作室活动简讯 智慧在笔墨里浸润，幸福在书香中蔓延

2月21日，春雨绵绵，诉说着春的柔情；春风习习，传递着春的低吟。今天一大早，周晓玲工作室的学员们迎着沥沥春雨、沐着丝丝春风踏进了实小（东区）这所诗意盎然的学校，他们笑意盈盈，思绪飞扬。

今天活动的主题是读书分享，十三位激情勃发的学员们分别分享了来自8本书里的智慧与幸福，使得智慧在笔墨里浸润，幸福在书香里蔓延。大家的分享有关于课堂教学方式方法的提炼，唐国凤老师交流的《寻觅语文教学的诗意境界》提到了古诗教学的三种途径：在吟哦诵读中逍遥，在宁静致远中感悟，在馥郁芬芳中徘徊。也有关于与生相处之道，邓华杰老师的《爱，温暖孩子的心田——读<相信孩子>有感》强调了谨言慎行对保护心灵的重要作用，正所谓“君子道人以言而禁人以行，故言必虑其所终，而行必稽其所敝，则民谨于言而慎于行。”她还提到用爱等待成长定会有惊喜，因为教育如果没有爱，就等于无水之地。爱是教育的基地，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。冯茜老师的《孩子，你慢慢来》，给孩子时间，静心育人，静待花开。也有诗意酣畅淋漓的唐诗风韵，王雨晴老师《<从唐诗三百首>再看李白》中，浓浓的诗意扑面而来，似五月的栀子花香恬淡自然，令人心旷神怡；也让李白以及他的诗缓缓向我们走来。更有关于信念与幸福的表达，甘璐老师在她的《幸福是一种境界》里说道“一种美好的心情，比十遍严厉的说教更能让孩子得到心灵上的慰藉”，王静老师在其《<感悟教师的力量，聆听生命的启迪>——携一路繁花，沐一丝春风，感悟<教师的力量>》中引导“不原谅别人的恶果是首先让自己受到伤害”。……

绘声绘色的勾勒，精彩分层的讲述，高谈论阔的展示无一不浸润着老师们在笔墨里增长的智慧，无一不蔓延着老师们书香中获得的幸福。