上公开课资料

Module4 Unit1  Let’s make a home library

教材及年级名称

三起五年级上册

模块-单元名称

Module 5 Unit1

教材分析

本单元是《英语》（新标准）小学三起 五年级上册第五模块第一单元。本单元的课文情境是Sam教室帮助老师发蜡笔，并根据班级学生人数与蜡笔支数蜡笔不够的冲突，并寻找蜡笔的过程。

单元教学目标

语言知识目标：1.学习词汇fifteen/ begin/give out/ crayon/all right/thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nia785been/twenty/lose/floor 2. 学习句型There are ...3.初步运用句型和词汇来提出描述某地有多少物品。

语言技能目标 1 .全体学生能听懂：There are ... in/on/under...   2 .全体学生能说：能用英语表达20以内的数字 3.全体学生能朗读课文，阅读相关短文。4. 全体学生能按要求完成语句书写。

教学策略：1.用听说方式理解课文；2.用游戏形式激发学习兴趣.

教学重点与难点

初步运用句型和词汇来提出描述有几样物品。

教学辅助

PPT 点读笔 图片 CD

教学方法

情境教学法 TPR教学法 游戏教学法

                           教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

Step 1: 热身复习

1. Show the topic about this module.

2. Let the student listen and sing the number song. And review about the number they have learned.

简单轻快的音乐歌曲，带领孩子们进入英语学习课堂。同是揭示本课主题。

Step 2: 导入

1. Let the children solve some maths problems.

2. Introduce the new number “fifteen”

3. Play the finger game with children together.

通过让学生解决有规律的数学问题，启发学生学习思考。并在学好新数字之后，与生做有趣的猜数字游戏。

Step 3: 课文学习

1. 通过猜盒子里的物品引出本课主题crayon;并通听课文确认。

2. 给出问题How many crayons?听第一段录音并做回答。

3. 给出问题How many students?听音跟读第二段并回答。

4. 追问How many crayons did Ms Smart buy? Where is the last one?Listen and answer the question. 自学第三段，并填空检查。

通过几个不同角度的问题，把课文的脉络理清楚。在这个过程中学习新单词。通过连线题来检查学生是否真正理解了课文内容。

Step 4 :巩固

1.小组自读课文，并分组呈现；

2.用课文There is/are...表达生活中的问题:几个孩子分几样东西。

再次读课文，并让孩子用所学应用于生活情景描述。

Step 5:拓展

1.让生做英语做数学题；

2.让孩子听音写数字

让数字与数学和生活紧密联系

Classroom Assessment

根据回答问题情况给孩子们加分。

个人加分和小组加分相结合。培养孩子们的积极思考并回答问题的好习惯和合作意识。

Homework: 1. 听、读教材26——28页3遍。

         2．与家长做英语数字数学题游戏。

板书设计： Unit 1  There are only nia785been crayons

           How many crayons?       There are nia785been

           How many children?       There are twenty.

           How many did Ms Smart buy? 20

           Where is the last one?    On the floor.

单元教学反思：