教学评一致，细实小践行

2019年5月14日上午，双流区小学低段道德与法治学科研培活动在棠湖小学顺利举行。这次活动的主题是在小学道德与法治学科教学中教学评一致性理念落实。双流区小学一二年级道德与法治学科教师70余人参加了这次研培活动。

首先进行了现场课观摩活动。第一堂现场课是双流实验小学滕小玲老师执教的《我是一张纸》。滕小玲老师通过引导学生找身边的纸宝宝，让学生认识纸的作用；通过介绍纸宝宝的诞生过程，对学生认识纸张的来之不易；通过送纸宝宝回家，对学生进行环保教育。整堂课贴近学生的生活，教学活动富有实效。

第二堂课是棠外附小张俊老师执教的《学习有方法》。张俊老师通过故事，让学生创造性地使用方法；通过24点游戏，让学生明确了方法的重要性；通过点赞和互助活动，让学生反思自己课堂学习的基本方法。整堂课通过有趣的活动和清晰的方法，让学生对低段的学习方法进行了有效地反思。

第三堂课是双中实验学校附属小学罗玲老师执教的《我不拖拉》。罗玲老师通过父母和子女角色的交换游戏，让学生学习了站在他人的角度思考问题；通过一心多用的游戏，让学生深刻地体会到了拖拉行为产生的原因；通过拖拉后果的猜想，让学生深刻认识到拖拉行为的危害。

接着双流研培中心教研员屈老师结合教学评一致的理念，对三堂课进行了点评。屈老师还以一年级下册的教材为例，给大家分享了制定学期课程纲要的方法，以及结合教材的教学进行过程性评价的方法。