同课异构促教研，区域联合创新篇

2019年4月9日，双流区和锦江区初中化学联合教研在成都七中汇源校区成功举行。双流区和锦江区的初中化学教师、成都市各区县骨干教师和青年教师参加了此次教研活动。本次教研活动共分为三个部分，《生活中常见的盐》的同课异构，双流区初中化学课标考纲学情解读大赛成果汇报以及课堂点评。

首先由来自锦江区的陈骊老师，进行《生活中常见的盐》的公开课展示。陈老师从盐的历史出发设计情境，通过学生自主学习认识了食盐的用途。由此展开对化学中盐的认识，并介绍了化学中常见的几种盐。学生观察这几种常见盐的物理性质，再通过设计实验，验证它们的化学性质，归纳总结得出碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱性和碳酸根离子的检验方法。最后利用所学方法检验从家中带来的物质中是否含有碳酸根离子。陈老师的课张弛有度，趣味盎然，能迅速调动学生的兴趣找到难题的突破口。陈老师的课很好的体现了七中育才汇源校区实验课题的研究成果，以实验探究贯穿整个课堂，将科学探究的方法与程序通过多种途径和形式植入课堂，深入学生心灵。

接下来是由双流区东升一中的张梅老师进行同课异构，张老师利用视频简述海水中含有的物质，学生写出这几种物质并对其进行物质的分类。认识盐的定义并通过例题找出常见的几种盐，再根据学生在课下完成的对氯化钠的说明书的制作进行学生展示。通过桌上的实验药品的认识，完成学案填空，最后通过对比实验找出碳酸根离子的检验方法，课后进行一个趣味游戏结束本节新课。张老师的课魅力绽放，能快速抓住学生实验过程中的闪光点。张老师的课也充分体现了双流初中化学区级课题《初中化学有效问题教学法的实践研究》的课题成果，善于从学生的表现中生成课堂问题，充分利用各种课堂教学资源，提出问题，以核心问题驱动课堂，以问题激发学生的思维，带领学生进行深度学习。

紧接着是由成都棠湖外国语学校的羊粒恒、何坤、陈博老师进行教材解读的成果汇报。三位老师分别从备课组建设、考情、考纲、课标、学情、目标设计和课例展示这几方面展开讲述，何老师分析近三年初中化学中考原题的考点，从中预测出今年初中化学中考考点，羊老师分别从学情分析，目标续写化和目标检测三方面展开讲述。三位老师给大家展示了他们对中考解析以及他们学校好的做法。

最后成都市初中化学教研员唐海鹰老师对两节课进行总结性点评。唐老师高度赞赏了两节课用不同的方式成功实现了对纯文本资料的学习；都充分重视实验及实验探究；都充分体现了化学和生活的密切联系，渗透学科价值。两节课具体实施的方式和风格迥异，也正好给听课的老师以启发，什么样的处理方式更适合你的学生？什么样的方式更适合教师的教学风格？比如，对实验的关键关键的处理，碳酸钠和稀盐酸反应怎样才能确保能看到澄清石灰水变浑浊？是完全放手让学生做？还是教师演示请学生帮忙？是请一个学生帮忙？还是两个学生？请不同人数的学生，如何进行分工？今天的课堂实践证明，张梅老师是选择请两位同学帮忙，并做了明确的分工，确保实验成功。陈骊老师只选择一位同学帮忙，忙不过来，没有看到澄清石灰水变浑浊。

活动结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，课堂观摩学习让人耳目一新，课后的专家点评豁然开朗。参加课堂打磨的老师们更是收获满满，尤其是张梅及东升一中化学组和初中化学有效问题教学课题组成员们，在一次次的磨课中，在一次次的讨论交流中，逐步加深对教材的认识和解读、加深对教学目标的叙写、对核心问题的提炼、对活动的设计、对板书的设计等的理解和应用。