巧用模型建构方法，突破生物重要概念

2019年4月9日，成都市2019春季市级菜单培训（夏茂林名师工作室）教学研讨活动暨双流区高一生物教研会在成都市棠湖外语学校举行，来自双流区五所高中的全体高一生物教师参加了本次研究培训活动。我校优秀青年教师李钰、韩宇为该活动献课。成都市生物学科带头人阳冰老师点评指导课程并作主题发言，区教研员杜尚兵老师主持整个活动。

《减数分裂》一直以来都是高中生物学教学的难点，李钰老师使用亲自制作的简易教具模型，提供资料，让学生小组合作摆放染色体的位置，利用模型演示减数分裂的过程，由宏观的过程到细节的探究，由简单到复杂的设计，使学生对于“减数分裂”这一概念理解更加深刻，也为老师们如何攻破这一难点提供了新的思路。

韩宇老师《模型建构——DNA分子的结构》一课以视频“啥是佩奇”为导入，将看起来“高大上”的模型建构与日常生活联系，极大的激发了学生的兴趣；然后以资料引领的方式，引导学生利用教具动手建构模型。从一个个单独的核苷酸到DNA单链，再到DNA双链，韩宇老师的教学组织严谨、思路清晰，环环相扣。在教学过程中，学生参与积极，互动充分，知识达成度和概念的建构好，学生不仅仅掌握了知识，学习效果好，更对生物科学的研究方法有了全新的认识。

课后，成都市生物学科带头人、双流中学教研组长阳冰老师对两位老师的模型建构帮助重要概念的达成课设计和实践给予了很高的肯定，对我校“3＋1”教学模式高度评价，各校老师也就两节课分享了自己的观点，研讨氛围浓厚。为了帮助双流区老师们的成长，阳冰老师也就教学目标和教学设计分享了宝贵经验，要明确教学目标，分解复杂生物大概念，抓住核心概念和重要概念，提升学生的生物学学科核心素养。

本次教研活动展现了我校高中生物青年教师扎实的功底，对模型建构帮助概念的深刻理解，教学内容及组织也得到了与会老师们的一致好评。