扎根核心素养，推进课程改革

2019年1月16日上午，开班仪式之后，研修学习正式开始。

首先，华东师范大学课程与研究所所长、教育部基础教育课程研究、华东师范大学中心副主任、国家基础教育课程教材专家委员会委员崔允漷教授带来主题为《基于核心素养的课程改革》和《基于课程标准的教学》的讲座。

崔教授从当前教师缺乏专业性的视角切入，主要在以下两个方面作了重点讲解：一是指向学科核心素养的教学变革，提出教师应该建立完整的课程目标体系，指导学员们如何进行大单元备课、引领学生深度学习，如何变“教材内容”为“教学内容”，如何探索各学科典型学习方式以及实施教——学——评一致的教学。二是怎样编制学期/模块的《课程纲要》。他提出课程纲要必须回答目标、内容、实施与评价这四个问题，并借助案例为我们详细讲解了《课程纲要》的评议框架。崔教授的讲解深入浅出，既有系统理论，又有现实经验，让人受益匪浅。最后，学员们和教授积极互动，提出疑问，畅想打算。

下午2:00，研修班第二讲正式开始。为大家做讲座的是华东理工大学附属小学校长、中学数学高级教师顾文女士。她以《乐享成长，智趣生活》为题，从以下三方面分享了华理附小的课程架构。一是从愿景、目标和使命进行了学校教育哲学内涵的诠释；二是整体构建华理附小的课程建设，其课程目标体系、教学设计、练习体系、评价体系环环相扣，充分体现了教学评的一致性；三是课程项目实施，以“利用假期做好准备”、“开学之后着手实践”、“样例在先逐层铺开”、“同一学科人人参与”、“每个环节专家指导”等做为关键环节。顾文女士以其独特魅力与视角，让学员们深刻体会到“朴实无华、格物穷理”育人理念背后深刻的教育思考，促进了学员们思考和行为的转变。

华灯初上，华师大的夜晚静谧安详。带着一天的收获，在指导学校的课程资源开发和教学方式改革的思考力上，大家又跨出了前进的一步！