中心组视导送策略 集智式研讨暖人心

12月11日上午，寒风凛冽。在研培中心彭文平老师带领下。区特殊教育中心组教师、普通小学中有新入学自闭症学生班级的学科教师一行十余人来到美丽的黄甲小学，聚焦自闭症学生在普通班级的融合问题开展集智式的专题研讨。

上午，教师们听了一节自闭症学生的随堂课，根据彭老师的听课要求，重点关注了自闭症学生在课堂上与同伴、与老师的互动情况，认真做好教学片段的教学实录。接下来，老师们集中在会议室开展专题研讨。各个学校教师就自己面临的自闭症学生学习问题进行阐述，如与同学的交往问题、不参与课堂学习问题、情绪问题等，接着，中心组老师们就这次听课以及老师的问题描述，纷纷提出自己的意见，如特教校唐道竹老师提出要加强教师指令的有效性，双华小学赵年慧老师提出运用现代化多媒体手段，加强全班学生的课堂评价和课堂参与度。实验小学廖永琴老师提出对自闭症学生要采取针对性措施加强个别关注，棠湖小学李俊秀老师提出要利用自闭症学生视觉化学习的优势进行个别辅导等。最后，我们的彭老师对这次活动提出了她的意见：首先要有座位的合理安置；其次教师对孩子应该有明确的课堂常规的要求。执行中做到“温柔的坚持”；第三加强对这类孩子进行视觉化与结构化相结合的个别辅导，分小步走，注意要给学生“安全感的氛围”；最后一定要利用好家长的资源，做到家校要求的一致性。听完彭老师的建议后，老师们都觉得受益匪浅。研讨活动中，黄甲小学钟霞副校长全程参与，并就学校自闭症学生安置的经验向老师们做介绍和分享。老师们认真聆听，详细做好笔记。

中午，中心组老师们马不停蹄赶到了黄甲中学，针对中学的随班就读工作进行现场诊断与把脉，彭老师就老师们提出的资源室建设以及资源教师的困惑，都一一做了详细的解答，中心组教师就自己学校开展随班就读工作的经验与黄甲初中的领导和老师们进行毫无保留的交流，让学校感受到，彭老师带领中心组教师到学校，送来的不仅仅是帮助，更多的是温暖！