博观而约取，厚积而薄发——携手共话课程改革

2018年10月26日，成都市双流区第七届“高考考情解读、同课异构大赛”在双流艺体中学拉开了序幕。参会的有双流区五所高中的高三政治教师，双流艺体中学全体高中政治教师，双流区廖洪森名师工作室学员。此次大赛邀请到四川省教育科学研究院卢志老师，成都市教研员吴登良老师，天府新区教研员阙兴举老师共同担任评委。本次活动由双流区政治教研员杜梅老师主持，双流艺体中学副校长、成都市特级教师廖洪森老师参加了本次大赛。

26日上午由双流艺体中学、双流中学、棠湖外国语实验学校进行了展示，下午则由永安中学、棠湖中学进行分享。每一所学校都精心准备，从考情概述、考情分析、学情分析、教学建议、课例展示六个方面，着重研究高考“考什么”、“怎么考”以及作为教师应该“怎么教”。老师们按照参赛规则在限定的时间里展示了自己教研组对2017版课程标准，近三年全国卷高考题的研究成果，并在此基础上分享了自己学校富有特色的教学建议和课例展示。

在展示过程中涌现出相当多的亮点，比如双流艺体中学从陈友芳老师对于高考和学科核心素养相关理论评述中提炼思想，并从自己的角度加以理解和拓展，并尝试理解高考全国卷主观题命制思路和解题过程得到了吴登良老师的较高评价。棠湖中学对于2019年高考热点的预测和准备大胆而仔细，他们系统的剖析了乡村振兴发展战略的内涵和表现，并从问题情境出发多角度构建了乡村振兴的具体内容，引导学生逐步深入的了解并掌握乡村振兴这一时政热点，进而指向协调和共享这两个新发展理念。双流中学以题引讲，总结提炼出高考主客观题的解读逻辑体系，展示出了扎实的理论功底和丰富的教学经验，双流中学苏定策老师诙谐而有趣的讲解给整个会场带来轻松愉快的氛围，引发老师们的阵阵掌声。棠湖外国语实验学校的老师立足自身实际情况，分享了活动型课程的开展情况，学生在活动中获取知识，将教学生活化、活动化、情景化让与会老师都眼前一亮。永安中学的老师们以情境案例出发，从具体的解读方法入手，分析考试的重难点，也给其他老师们带来不一样的视角。

经过一整天的激烈角逐，评委们根据每一组的展示内容进行了精彩的点评。吴登良老师提出，陈友芳老师对于高考命题评价体系的论述是具有革命性意义的，对于一线教师和试题命制者来说是必须学习的资料。他要求全区政治教师必须深入学习陈老师相关思想，进一步把握高考改革的深刻内涵，一线教师必须在不断的学习中去理解新高考素质立意的含义和本质。卢志老师认为，本次大赛展现出双流区政治教师在研究新高考中取得的丰硕成果，他提出考试大纲和课标是我们高三备考的标准及依据，所有教师应该反复多次的去研读学习。同时卢老师提醒所有与会教师，理论学习不是终点，我们应当努力尝试将“一体四层四翼”的总框架融入到课堂复习教学当中去，将理论联系实践，让理论真正指导日常教学。双流艺体中学副校长，成都市特级教师廖洪森老师提出，课标解读为全区的政治老师提供了一个交流展示，相互分析，借鉴学习的宝贵平台，一线教师应该抓住这个平台的宝贵机遇努力学习，年轻老师要迅速充实提高自己，老教师也要与时俱进不断进步，只有这样才能实现学校教研组的良性循环发展。双流区政治教研员杜梅老师最后做了总结发言，再次肯定了参赛教师的研究成果，鼓励全区政治教师不断行走在学习成长的正确道路上，会培养学生思想政治学科核心素养寻找到更为正确的道路和方法。

作为参赛者的老师们来说，他们认为此次大赛的意义不在于名次，而是参加这样的比赛本身就是自我能力的提升。在整个比赛的准备过程中，每一位教师都积极参与各个环节的活动，积极学习和提供自己的见解和认识，为团队的能力和水平的提升共同努力。通过本次比赛，让全区高三政治教师对于2017版的课标有了更为深刻的理解，对于学科核心素养条件下的评价体系有了更丰富的思考。以新课标为旗帜，以高考题为导向，以教研组学习探究为主要抓手，每个学校的政治学科组经过本次大赛的准备、学历和历练，在研究学习的道路上都前进了一大步。相信这会让双流区政治教学成果更加优质和高效！