“益智”走进生活，生活即教育

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园“生活教育”的研究，双流区学前教育生活联组第七次活动“‘益智’走进生活，生活即教育”

于2018年5月23日在棠外实验幼儿园顺利开展。双流区研培中心曾云莉老师以及来自双流区30余所幼儿园的老师参与了此次活动。

本次活动呈现了棠外实验幼儿园课题《基于“养善益智”园训下的幼儿良好习惯培养策略研究》中对于中班幼儿在物品整理习惯培养策略方面的探索过程与研究成果。活动内容主要包含现场观摩、教育故事分享、研讨交流、组长点评四大板块。

生活联组组员们首先观摩了幼儿的午锻炼，孩子们在活动前后自主取放和整理体操垫，有条不紊的整理细节展现了幼儿在运动中良好的生活习惯。接着，组员们分组观摩了中班郭璐、任秋霞、肖祥霞三位老师组织的建构区物品整理、生活区劳动小能手的物品整理以及区角游戏后的物品整理现场。在成果展示区，组员们看到了棠外实验幼儿园老师们在幼儿物品整理习惯培养方面的论文、案例集、儿歌集、物品整理相关主题活动等文案资料，还通过展示区的ipad亲身感受幼儿生活自理能力发展情况，直观了解老师在日常生活中培养幼儿良好物品整理习惯的策略和方法。接着，郭璐、任秋霞、肖祥霞老师分别作了题为《我们如何变，孩子更好收》、《在领域教学中促进幼儿物品整理的能力》、《播种行为，收获习惯》的教育故事分享，曾熊丹老师以《“益智”走进生活，生活即教育》为题对棠外实验幼儿园中班组关于幼儿物品整理课题研究向大家做了介绍。  

在生活联组组长叶美蓉园长的主持下，参会成员围绕着“生活教育特点”、“幼儿视角与教师视角”进行小组交流研讨。通过积极、热烈的讨论，组员们纷纷表示将生活教育纳入课题研究值得学习，看得见研究中教师为了孩子，在习惯培养中给予幼儿的环境、材料支持以及对研究策略不断探索、调整的真实过程，对达成的效果也给予了肯定，同时针对老师活动组织中的不足也提出了宝贵意见。

最后，叶园长和曾老师分别对活动进行了评价与小结。她们均肯定了棠外实验幼儿园老师们认真务实、注重细节的工作状态，同时希望大家能更多地站在“儿童视角”，在生活教育中充分发挥幼儿自主性，让儿童的学习、儿童的成长“看得见”，同时勉励全体老师珍视幼儿生活的独特价值，充分发掘一日生活各环节所蕴含的丰富的学习与发展契机，为幼儿的健康成长不断提升自身的专业能力。