强化问题导向　优化研究设计　　提升立项质量

2018年4月24日，双流区教育科学规划领导小组办公室在研培中心组织进行了2018年双流区区级课题立项答辩评审会。各申报课题组的负责人和主研教师代表、其它学校教师、科研中心组成员共100余人参加了立项答辩评审会。

本年度区级课题申报共收到来自全区各中小学、幼儿园、学校教研组及名师工作室和研培员申报项目37项。此次申报评审共分为三个步骤，第一步是文本评审，第二步是现场答辩评审，第三步是答辩后的调整修订。文本评审阶段，专家组对学校的申报资格，选题方向，研究方案的规范性等进行了评审，最终确定了29项课题进入现场答辩评审环节。

为提高课题立项质量，双流区教育科学规划领导小组办公室聘请了省市区教育科研专家成立了课题答辩专家组，进行了分组答辩工作。答辩评审前，理论室易恩主任首先就本次课题答辩的要求和具体安排进行了简短培训。随后，专家们分成四个小组开始了评审工作。答辩过程中各课题组先陈述10分钟，主要就研究选题和研究设计进行说明，在听取研究介绍、审阅课题研究方案、申请书的基础上，专家们提出了问题，主研人员积极与专家进行了互动交流。在30分钟的指导环节中，专家们主要针对选题价值、研究题目的表达、研究设计的规范等提出了建设性意见，尤其在引导课题组如何提出问题、表达问题、分解问题方面提出了具体的意见。答辩评审会后各课题组将根据专家对课题的选题题目、课题的研究目标、研究内容和研究措施等优化研究方案，并再次报送区教育科学规划领导小组办公室，经综合评审后最终确定立项名单。

在为期一天的立项答辩评审中，来自省、市区的教育科研专家对双流区区级课题申报工作的规范性给予了高度的评价，对当天参与答辩的课题申报单位进行了有效的指导，相信通过不断规范申报程序，强化问题导向，优化研究设计，定会不断提升我区教育科研立项质量，促进区域教育科研工作的深入开展。