基于发展学生化学学科核心素养的单元教学设计研讨活动在永安中学举行

3月27日，永安中学承办了以基于核心素养的单元教学设计为主题的市高中化学继续教育菜单培训。双流区研培中心文友贵老师、永中学校领导和全体高中化学老师、兄弟学校的高一化学老师参加了本次研培活动，大家相聚一堂，互相交流，共同进步。本次活动内容丰富，形式多样，涉及课例研究、专题讲座和观课议课，让参会者受益匪浅。

1.课堂研究 搭建平台

首先，由双流永安中学黄丽老师为大家展示了一堂精心打造的复习课《原子结构 元素周期律》。黄老师以生活中常见的钙元素为主线，通过回顾本章学过知识,分析钙的结构和位置决定了它的性质。元素“位-构-性”是“宏观辨识和微观探析”化学学科核心素养的具体体现。学生活动充分，积极讨论，开动脑筋。本节课充分体现了新课程的教学理念，无论从教学内容的设计、还是学生课堂上的表现等都得到了大家的肯定，也展现了永中老师的风采。

2.专题讲座 示范引领

研培室祝君主任作为《基于核心素养下的单元教学设计》 的专题讲座。从基于核心素养的单元教学的意义、新课程标准与核心素养、基于核心素养的单元教学策略、基于核心素养的单元教学案例、基于核心素养的单元教学设计反思等五个方面对核心素养的单元设计进行分享。核心素养下的单元教学设计既帮助了教师整体把握章和单元的教学内容与教学形式，也更方便学习者理清知识点之间的关系，形成体系更加完整、结构更加坚固的知识结构。落实学生发展核心素养，是为了更好地适应未来社会的发展变化，为终身学习和终身发展打下良好的基础。

3互评互研 共同提高

兄弟学校的化学老师在肯定此堂课的基础上也提出了一些自己宝贵的建议，比如：课堂容量可以更大；节奏可以加快；课堂重心应该更突出；加强金属和非金属性质的对比；对学生经常出现的问题，做题时常犯的错误还可以再进行归纳总结。

最后，研培中心文老师对本次活动进行了总结，对本次课例深入分析，从教学目标到教学内容最后到学生能力等都做了详细的指导和点评，使化学学科素养贯穿整个课堂教学过程，提升学生能力。