双流区小学科学一年级教材培训活动

2018年3月27日，双流区小学科学一年级新教材培训在成都棠湖外国语学校附属小学召开。上午9:00全区各学校一年级科学教师就早早的来到棠外附小会议室期待着这次的培训活动。

活动首先由棠外附小的吴江楠老师带着一年级一班的孩子给我们带来了一节《认识物体的形状》。吴老师以运动会开幕式导入新课。首先让学生通过观察发现四种物体的形状特征不同，再引导孩子们将乒乓球、正方体、螺母、长木块平铺在盒子里，从而发现物体形状、平铺方式会影响物体所占空间。

第二节课川师附小圣菲小学的帅小燕老师带着一年级三班的孩子学习《谁轻谁重》。帅老师以童话故事的形式引导孩子思考5种物体谁轻谁重，意识到通过自己的感观并不能准确的判断5种物体究竟谁轻谁重，我们需要工具帮助我们，在老师提供简易天平后，学生充分活动，探究如何使用，如何选择标准物做为砝码。并意识到使用工具的准确性。

孩子们在科学课堂中充分动手、动脑，思考、记录、讨论。在分析的基础上进行汇报。展现了棠外附小孩子们优秀的科学素养。

课后双流区一年级科学老师在研培中心周玉老师的带领下对科学课堂教学进行了深入研讨。周老师提出一年级科学课堂是儿童的课堂，要做好儿童的科学，充分发挥儿童天性，给孩子们提供可操作的材料，还孩子一个真实的世界。强调让孩子亲手操作的重要性。

下午，棠湖小学沈姝均老师做专题讲座《一年级下册新教材解读》。沈老师对教学中的知识如何呈现，每课该提什么科学问题，如何教等进行了深入分析。

最后，研培中心周玉老师就《如何有效开展科学课堂教学》进行专题讲座，从脑科学角度分析6-7岁孩子如何学习，在了解孩子的前科学概念和迷思概念的基础上提出问题，设计实验，开展动手探究才能让孩子形成长期的正确概念。一年级的科学课堂应开展真实有效的探究活动。了解科学家们都是怎么做的，带领孩子经历像科学家一样研究过程。在1-2年级探究中，教师要起主导作用，指导学生学习，培养学生良好科学习惯。

本次活动参会教师受益良多。老师们对科学教学有了全新的认识。