同课异构向“距离”挑战

11月24日在棠湖外语学校，高中历史开展了主题为《图表历史细节在课堂中的运用》的研讨活动，活动由研培员匡世国老师主持，全区高二历史教师参加全程培训活动。

活动首先由双中的陆雨薇和来自棠外的柯亚莉两位老师的同课异构，她们上的课题是《向“距离”挑战》。陆老师以“交通”、“交流”两个主题展开，分别用不同时间段来对比中西方在交通、交流方面的差异。陆老师以丰富、详实的一手图片逐一展开，让听课的师生耳目一新，创设的情景新颖而具有历史学科特点。柯老师以“基础梳理”、“归纳特点”、“课堂探究”三个环节，层层递进，做到既有知识的落实归纳、又有学科能力培养。两位老师的课，以不同的风格呈现，又都用了同一图表资料，体现了历史教学的趋势。

活动第二阶段是评课、议课环节。首先是柯亚莉老师结合本节课的设计，做了《教学，既要授之以渔，又要授之以欲》小讲座。她从考情分析出发，统计分析了近年来图表在全国试卷中的情况；然后从历史图表细节材料运用的策略，谈到甄选“近、小、亲、实”图表材料、把握“考向”，感知图片史料的多样化、巧设学生活动，提升学生学习力度、渗透德育，落实立德树人、做“有心人”，注意收集，储备相关史料等等。对图表史料在教学中的运用提出了很好的意见。 陆老师从备课的过程、想法、反思等方面谈了自己的感悟。

活动最后由匡世国老师总结了图表细节的运用，他提出了“史料实证”在教学中的重要性，老师们要注意区别“史料的分类”、“史料的价值”、“史论的原则”等等。并对期末工作做了相应安排。