发挥科研引领作用 促进化学教师专业发展

为提高全区化学教师的科研素养，促进全区化学教师的专业发展，11月7日上午，双流区研培中心化学组邀请到了四川师范大学化学与材料科学学院化学教育教研室主任、科学教育系主任、四川省化学化工学会化学教育委员会秘书、四川省小学科学教育委员会理事樊敏副教授，在棠湖中学新校区为全区初高中化学老师做了主题为《中学化学教师如何做教学研究》的讲座。

科研之路不易，没有经历过的教师尚未开始已惧怕不已，不知如何下手，更没有方法可循。“万事开头难”，针对老师们在科研方面存在的畏难情绪，樊教授首先从理清思绪入手，形象生动地阐述了教师科研成长之路的几个阶段：“从没想法到有想法，从有想法到说出来，从说出来到写出来，写出来之后被认可”。很多教师恍然大悟，原来应该这样开始。接着，樊教授就教师在论文写作时的一些“坏习惯”进行了归纳，结合实例说明下笔困难的原因所在。在场教师纷纷感叹，这就是自己在实际写作中遇到的困难和问题，心中的疑虑和畏难顿时减轻。

之后，樊教授针对目前很多教师在论文写作总体存在的问题进行了剖析，一语道破论文存在标准低、缺乏理论知指导、逻辑结构混乱等问题，并给出了具体可行的建议。

在打消了老师们的疑虑之后，樊教授就论文选题的一般程序、原则、策略等做了全面讲解；对检索文献的意义、方法、工具、软件及核心期刊等做了详细介绍；还对论文的框架、格式等做了具体的案例示范。从选题到文献检索，从论文框架搭建到论文格式规范和参考文献的细节，将论文写作的具体过程抽丝剥茧般展现在教师的面前。一步一步，具体而微。很多老师纷纷表示，樊教授将宝贵的经验无私分享给大家，解答了自己心中存在的很多疑惑，使自己对科研的认识更加深入，也对科研更有信心和热情了。

最后，樊教授对如何申请各级科研课题做了简单介绍，也对在场的老师们提出了殷切期望，他希望更多的学校和教师能够积极承担课题研究，促进自身的专业发展和成长。

我们期望以此培训为契机，我区的化学教学能敢于尝试论文写作，积极申请课题研究，将论文写作、课题研究与日常教学紧密结合，促进自己的专业发展更上一层。