聚焦研讨活动 共话专业成长

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断提升教师数学教学活动设计和组织能力，机关幼儿园于2017年10月25日成功承办了双流区幼儿园“学指南”“研指南”“用指南”系列之数学教学研培活动。参加本次活动的有研培中心教研员曾云莉老师、巴塘同心幼儿园周园长和老师们、乐至幼儿园的老师们、集团园所的老师们、全区公办幼儿园和部分民办幼儿园的老师们。

本次活动主要由观摩活动、交流研讨、专题讲座三个环节组成。首先，大家观摩了宋丹老师带来的中班数学活动《造房子比高矮》，活动中，宋老师将趣味性情景贯穿整个活动，在由“人与人的比较”、“人与物的比较”到“物与物的比较”中提升了幼儿比较与排序经验，幼儿在活动中能大胆表达，积极操作，教师数学语言的引导则很好地提升了孩子们的经验。

活动后，宋老师就本次活动设计与实施过程进行了说课。

接着观摩的教师分组就本次教学活动进行了深入的互动研讨。

随后，曾老师结合学前儿童数学学习与发展核心经验进行了精彩的点评和指导：幼儿园数学教学一要基于幼儿的学习起点；二要注重数学语言的有效运用；三要关注幼儿数学学习品质；同时，还充分肯定了我园数学工作室的辛勤劳动，希望参会教师“学指南”“研指南”“用指南”，有效促进幼儿的学习与发展。

最后，凌姗老师以《走进量的比较》为主题，进行了专题讲座，在讲座中以绘本为引入，结合图片、案例、游戏，从“核心经验、儿童发展轨迹、支持性策略和数学工作室介绍”四个方面，进行了生动具体地阐述，老师们听了以后受益匪浅。

通过一课一研一讲座的教研形式，参与的教师们在共话中反思积累，对《3——6岁儿童学习与发展指南》和数学教学有了更深入地学习与理解。相信，在今后的工作中，我们能通过不断地学习、反思、内化《指南》和领域核心经验，将理论内化于心，外化于形，在真实情景中解决孩子的发展问题，相信我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！