以活动为载体，聚焦儿童语言发展核心经验

为更好的梳理和学习学前儿童语言发展核心经验，提升教师语言教学活动的实效性，2017年4月12日在双流区实验幼儿园以“聚焦儿童前阅读核心经验，提升活动实效性”进行了双流区语言教研活动。

本次活动，我园还邀请了集团园永安、黄龙溪幼儿园，帮扶的民办园，以及结对园所青白江城厢幼儿园的部分老师，共计80多人。活动前，参会教师观摩了我园早操活动。研讨活动中，高巍老师执教的《小老鼠的探险日记》利用设疑、猜测、验证的方式和幼儿进行互动，鼓励孩子根据提示、观察大胆的讲述图片内容，参会教师认真的倾听和观摩了整个教学活动，并对活动做了详细的记录。执教的高巍老师就本次活动的设计意图、与孩子的交流互动、活动中的突发状况以及自身对活动的困惑进行了分享。随后，我园市级语言联组成员廖萍老师就实验幼儿园开展阅读活动中对早期阅读的重新认识，早期阅读的价值意义，早期阅读的指导策略等进行了专题分享《阅读悦成长，悦读越快乐——重视早期阅读，优化指导策略，提升阅读能力》。

通过此次教研活动的开展，参会教师对前阅读活动的开展有了更深一层的理解，明白了从发展幼儿语言核心经验的角度去设计集体教育活动，为幼儿创设更多语言学习的机会，把握细节、详略得当、猜测、验证的过程把握好，这样才能更深入地帮助孩子培养前阅读的相关经验和能力。