目的导向、整体合理，科学有效、规范创新

2017年3月23日， 双流区第二届生物原创题命制培训活动在双流中学召开，全区高中生物老师及初中备课组长参与了本次培训活动。在本次培训活动上，四川省教科所培训部办公室主任、省高中生物教研员何兴明老师做了专题讲座。

何老师结合2014年的高考数据详细介绍了试题评价的指标：难度、区分度、信度、效度等。在高考中难度以适中为宜，区分度指数一般要求高于0.3。何老师分析了全国卷和四川卷的区别，与四川卷相比，全国卷注重考查核心概念的理解和运用，注重表达能力和推理能力的考查。接着何老师就2016年双流区各学校第一届高考模拟试题命题参赛作品做了点评，给老师们详细讲解了命题的注意事项：关注知识目标、能力目标，命题情境不易过于复杂，情境转换不要太多，题文之间注意逻辑关系，各小题成为有机整体，但要体现能力层次。最后，何老师还分享了《试题命制技术规范》和《核心素养背景下的生物高考改革》两个专题。

通过本次培训活动，老师们学到了试题评价标准，试题命制规范要求和命题技术策略，同时也了解到了未来高考命题的发展趋势，让老师们真正的受益匪浅。

何老师的讲座（一）

何老师的讲座（二）

老师们聚精会神的学习