聚焦生物课程课堂、培养学生探究能力

10月27日上午，双流县初中生物学科教研活动在棠外举行，本次活动由棠外青年教师李毅芝老师在初一7班向各位参会老师展示了《细胞通过分裂而增殖》这节基于探究活动的核心概念教学研究课。

本次活动首先由教研员杜尚兵老师在展示课之前作了《如何做幸福快乐的初中生物教师》的专题发言，杜老师从提到核心素养的文件开始，分享了与核心素养相关的几个教育小故事之后，再从为什么要幸福快乐、什么是幸福快乐、怎样幸福快乐三个层面并结合实际谈了自己的观点和想法。最后呼吁全县生物教师要用“心”施教，用充满活力的精神面貌和积极向上的生活态度去执着追求教师的本职工作；这既体现着对莘莘学子的关切，也利于我们自己去追求真善美，去追求世上无穷的知识，去获得丰富快乐的人生。

李老师的课堂教学恰如行云流水，十分流畅。课前进行了充分的准备，精心设计了教学环节。在教学过程中以学生为主体，让学生自行设计实验方案进行探究，培养了学生的科学探究能力。在实验设计的过程中，学生的主动性被很好地驱动，学生的思维很活跃，教师再进行适时的引导，提醒学生注意实验要有对比，注意对单一变量的控制，从而引导学生设计出合理的实验方案，学生的思维能力在这个过程中也得到很好的提升，整堂课师生呼应和互动非常好。

展示课之后，教研员杜尚兵老师组织全体听课的老师对李毅芝老师的教学进行了点评和指导，会场气氛活跃，意犹未尽。“通过这种活动，既加强了各个学校生物教师教育教学的交流，又有效的促进了基于探究活动的核心概念教学研究，真的让人受益匪浅。”这是参会新教师的原话。

课中学生听课的状态

课中学生活动的状态