以心理学方法解决班级问题 用班会课形式打造免疫系统

2014年11月11日，由成都市教育局宣教处、成都市教育科学研究院主办，双流县教育研究与教师培训中心协办，双流县棠湖中学承办的成都市第二届心理班会课教学观摩及研讨活动（高中组），在棠湖中学拉开帷幕。来自成都市各郊区县、直属学校以及双流县各中学的专兼职心理教师和优秀班主任共计近300人参加了当天的活动。成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长曹璇主持了本次活动。

高三年级的班会课是否会让人如沐春风、欢笑不断？如何才能够人人参与、深入人心？活动当天，由棠湖中学班主任邓天老师在高三16班执教的《跨过这道门——高三情绪状态的调试》心理班会课，让我们有惊喜的发现，这也成为本次研讨活动的焦点和亮点。该课是邓天老师在参加了“成都市第二届中小学心理班会课优质课评选活动”中获一等奖后的后续延伸课。课堂设计以心理学情绪ABC和情绪ABCDE理论为理论基础，针对该班在本阶段班级出现的情绪状态问题，以小组成长共同体为单位，运用原创心理剧、诗词改写、歌词创作、情景剧表演等多种形式表现和解决高三情绪压力，课堂氛围和谐信任，在充满正能量的心态和行为的改变中，班级典型问题迎刃而解。

课后，观摩老师们被课堂体现出的精神状态和和谐氛围所感染，进行了热烈的评课议课，他们充分肯定了邓天老师的教师素养和课堂设计，并围绕心理班会如何做到务实有效，进行了充分的讨论。

本次活动还受到四川省教育科学研究所德育心理研究室专家领导的高度关注。省教科所德育心理研究室刘传星、李淑英、徐蕾三位研究员莅临会场。他们对邓老师的课给与了充分的肯定，认为这是一堂优质且高效的心理班会课。同时，他们还现场回答了观摩教师关于心理班会课的疑问，并通过解析心理班会课、常态班会课和主题班会课的区别和联系，帮助老师们澄清了相关的疑问困惑。

观摩课研讨后，市心理教研中心组成员周玫老师和陈丽老师分别从心理班会课的选题与思路设计、活动设计与技术运用，做了题为《选题与思路设计 ——心理班会，德育课改新尝试》、《心理班会课的活动设计与技术运用》的专题讲座。她们结合邓老师的课堂并例举优秀心理班会课课例，分别从心理班会课的理论基础和实践操作方面进行了深度解析，进一步解读了心理班会课，有助于参会教师进一步认识和理解心理班会，并将观摩实践上升为理论指导。

将心理学技术、方法与班会相结合的心理班会课为班级解决实际问题提供了更科学前沿的理论支持和切实有效的操作方法，是心理教育与德育工作很好的结合点，在对这种形式不断的探索中，班主任和学生都得到了发展，班主任的专业技术提升，学生的心理素质提高，班会课形式打造班级心理免疫系统，是当下德育心智慧的又一进步。