且行且思，推进综合实践活动课程的有效实施

2014年6月12日——14日，由北京市教科院承办的京豫川综合实践活动课程教研联盟会议暨北京市第二届综合实践活动课程研讨会在北京市通州区举行，来至教育部、中央教科院、北京市教委、全国综合实践活动理事会的领导、专家及京、豫、川的部分校长、教研员、学科教师等300余人参加了会议。双流中学实验学校承担的省级课题《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》的研究小组由张润林副校长带队，参加了此次会议，并在大会上做了题为《初中探究性课题学习的校本化实施研究》的主题报告。

会上，来自教育部、中央教科院的领导和专家介绍了国家层面推进综合实践活动课程实施的措施和方向：一是修订和出台《综合实践活动课程实施纲要》；二是对接学生参加全国高考的综合素质评价。

会中，北京市交流的“社会大课堂”、“基地建设与认证”模式，河南省交流的“全域推进，职称挂钩”策略，四川省交流的“课题化探究性实施”，成为会议的亮点，受到参会领导、专家、学者的高度关注，为在全国范围为推进综合实践活动课程的有效实施，提供了成熟案例和技术路线。

会后，全体参会人员深入北京市通州区、昌平区 “社会大课堂” 的综合实践活动基地进行为期2天的参观、调研、观摩、研讨、学习和交流。《北京金福农业科普基地学生教育计划书》、《北京瑞正园农庄学生教育计划书》等一大批成熟的“企业建设基地——政府认证颁证——学校指导培训——学生实作实训”实施模式，受到与会人员的高度称赞，并一致认为“政府跟进、校企合作”助推了北京市综合实践活动课程的常态化实施，在全国范围内有较大的示范意义。