研究试题命制 提升应试能力

5月16日上午，成都市2014年教师发展基地校高中历史菜单培训第三次活动在双流中学举行。这次活动的主题是“二元导学与高中历史试题的命制”，来自双流县内外的高中历史教师40余人参加了活动。 首先，双流中学青年教师魏东上了一节以《罗斯福新政》为题的公开课，他以二元导学的精神贯穿全课，注重教学的针对性和学生的参与度，将学生自学——合作学习——教师点拨——过手训练有机结合起来，对教材内容进行了大胆剪裁和整合，设计了一系列具有启发性和挑战性的问题，着力培养学生的历史思维能力，并重视对学生的学法指导，教会学生阅读教材、提炼关键词和建构知识体系的方法。良好的教学效果得到大家一致认同。

魏东老师上公开课

双流中学特级教师、历史教研组长胡克芹，向与会教师介绍了双中承担的省级课题《“二元导学”教学模式的构建与实践研究》，着重阐述了课题的基本主张和研究的主要问题。并结合二元导学的要求，对魏东老师的公开课进行了中肯地评价。 胡克芹老师作课例点评  最后，双流县研培中心教研员、中学高级教师匡世国，作了《历史试题的评价与试题命制》的专题讲座。他从试题的整体评价、区分度和难度、能力分布、情景的设置、史学研究的进程等方面阐述了试题评价的要素。在试题命制方面，匡老师首先指出了历史命题普遍存在的几个问题，然后从立意、情景的设置、问题的设置、答案的设置等四个方面讲述了命题的策略和要求。匡老师结合自己命题实践的得失，列举大量高考命题的实例，理论联系实际、深入浅出地讲述了命题的原则和方法，使与会老师明白了一套好题的标准，初步领会了历史命题的要领和技巧。

匡世国老师作专题讲座   通过这次活动，参会教师进一步理解了“二元导学”所蕴含的课改理念和操作原则，认识到了掌握科学命题技术是教师专业发展的必修课，表示回去后要把会上所学立即应用到实际命题实践中去。