将扎根研究扎在日常实践，用课例研究夯实校本研修

2014年1月15日，双流县第一期教研组长素质提升高级研修班学员迎来了培训的第三天。上午的培训活动由西南大学教育学部教授、硕导于泽元博士主讲，主题为《中学教研组长扎根研究的理念和策略》；下午，西南大学教育学部副教授、硕导王正青博士为我们带来了题为《以课例研究为载体开展校本研修——主题选择与组织实施》的精彩讲座。

上午八点半，95名研修班学员齐聚西南大学教育学院322教室，在于泽元教授的带领下，准时开始了研修学习。于教授从扎根研究的概念与意义、扎根研究的理念、扎根研究的对象、扎根研究的策略几个方面阐述了中学教研组长开展研究的理念和策略，并与当前课堂教学改革的趋势联系起来，为教研组长们更新了理念，并提出了以下建议：1.实践做到深处就是最好的理论，理论落到实处就是最好的实践；2.自我超越是研究的动力；3.改善心智模式是研究的灵魂；4.系统化思考是研究成功的保证。

下午，幽默的王正青教授就《以课例研究为载体开展校本研修》主题，结合大量案例，为学员们提供了一场妙趣横生的培训。王教授主要围绕“如何选择课例研究主题”和“怎样组织实施课例研究”两个方面内容，阐述了在教学程序、教学策略、学习策略、德育策略等几个方面应注意的问题，并为各位教研组长们组织实施课例研究提供了计划制定、团队构建、付诸行动、解决思路等几个方面的建议，为各位学员在今后的课堂观察和教研活动中真正将理论落到实处产生了积极的推动作用。

通过今天的培训，学员们都有一个共同的感受，就是课例研究在教师专业发展中是一个不缺少的环节，是教师将理论与实践结合有效开展教研活动的一种重要形式，在今后的教研组活动中要合理运用，以促进教师教学设计能力和水平的提高。

（撰稿：陶云莉、李艾璘；摄影：罗江涛）